Papir

Veiledning for studentkunst

Academical study

Navn Klasse Dato

Pablo Picasso, Academical study (1895). Gjengitt i illustrasjonsøyemed; alle rettigheter forbeholdt rettighetshaver. Se dette lerretet i bevegelig lys: tegningen, den sanne fargen under fernissen, det rene pigmentet

Fakta om verket

Kunstner
Pablo Picasso artsdot.com/no/artists/pablo-picasso_no/
Kunstnerens levetid
1881 – 1973
Malt
1895
Medium
Oil On Canvas
Opprinnelig størrelse
82 x 61 cm
Periode
19th Century
Artistic style
Early Years
Influences
Velázquez, Goya
Notable elements or techniques
Graphite pencil sketch
Subject or theme
Old man contemplating

I sammenheng med

Academical study — Pablo Picasso

Hvor stort er det?

Originalen måler 82 × 61 cm (høyde × bredde), vist her ved siden av en voksen person med gjennomsnittlig høyde.

Når ble dette malt?

  1. 1880
  2. 1890
  3. 1900
  4. 1910
  5. 1920
  6. 1930
  7. 1940
  8. 1950
  9. 1960
  10. 1970

Rad over: årene. Rad under: kunstnerens alder ved starten og slutten av hvert tidsrom — 0 ved fødsel, 92 ved død.

Malt da kunstneren var 14. Kunstneren ble 92 år gammel. 2 av de 1098 daterte verkene av denne kunstneren i vår katalog ble laget tidligere.

Skyggelagt: livsløpet til Pablo Picasso (1881–1973) ▲ dette verket, 1895 hvert daterte maleri, tiår for tiår

Tidlige verk: frem til 1906 Hovedvirksomhetsår: 1906–1939 Senere verk: fra 1939

Disse tre periodene deler verkene i denne katalogen inn i et første kvartal, en midtre halvdel og et siste kvartal. De utgjør ikke kunstnerens komplette produksjon: en tynn periode kan skyldes hull i dokumentasjonen snarere enn en rolig periode. De samme årene som utgjør kunstnerens liv er vevd inn i dem

Sammenlign med

Velg ett av verkene ovenfor: nevn to ting det har til felles med dette, og én ting som er annerledes.

Flere verk som kan stå ved siden av dette: artsdot.com/no/art/similar/pablo-picasso-academical-study-8XYP9A-en/

Farger

Målt ut fra bilde

    Dominerende farge

    Espresso #5e5d50

    Katalogisert palett

    • #5E5D50
    • #C2B995
    • #8E866D
    • #312E31

    Disse fargene i kunstnerens komplette palett Finn andre malerier etter farge

    Hovedfarge
    Espresso
    Intensitet
    Balanced Hvor mettede og varierte fargene er, fra en enkelt dempet nyanse til mange klare toner.
    Kontrast
    Gentle Hvor mye fargene varierer i lyshet og metning over hele bildet.
    Harmoni
    Strong Color Unity Hvor godt fargene fungerer sammen, fra kontrastfylt til fullstendig harmonisk.
    Lysstyrke
    Balanced Hvor lyst eller mørkt bildet fremstår totalt sett, fra dype skygger til lyse høylys.
    Metning
    Muted Hvor rene og sterke fargene er, fra nesten grått til helt livlige.

    Hvor i verden kan dette maleriet sees?

    • lavere enn 1%
    • 1–3%
    • 3–8%
    • 8–20%
    • 20% og mer
    Dette maleriet alene har for få registrerte besøkende til å kunne kartlegges, så oversikten viser alle verk av Pablo Picasso i løpet av de siste tolv månedene — totalt 117 land. Kilde for disse tallene

    De ti ledende landene

    1. 1 China 30.2%159500 besøk
    2. 2 United States of America 7.2%38200 besøk
    3. 3 Germany 5.2%27600 besøk
    4. 4 France 5.2%27600 besøk
    5. 5 Italy 5.1%27200 besøk
    6. 6 Spain 4.2%22300 besøk
    7. 7 Japan 2.9%15100 besøk
    8. 8 Brazil 2.4%12700 besøk
    9. 9 Mexico 2.3%12100 besøk
    10. 10 South Korea 1.8%9600 besøk
    11. · 107 andre land 33.5%176600 besøk

    Finn de tre mørkeste landene på kartet. Ligger museet som huser dette maleriet i noen av dem? Skriv ned én grunn til at folk langt unna kan ønske å se det.

    De 20 mest viste verkene av Pablo Picasso

    1. 1 Guernica, 1937 9.8%82200 besøk
    2. 2 Tre Musikere, 1921 8.7%73000 besøk
    3. 3 Jentene fra Avignon, 1907 3.2%26800 besøk
    4. 4 Portrett av Ambroise Vollard, 1910 2.1%17800 besøk
    5. 5 Gutten med pipa, 1905 1.6%13200 besøk
    6. 6 To kvinner som løper på stranden (Løpet), 1922 1.4%11300 besøk
    7. 7 Selvportrettet av Pablo Picasso er langt mer enn et bilde; det er et visceral uttrykk for en kunstner på randen av å revolusjonere moderne kunst. Maleriet presenterer Picasso, omtrent 25 år gammel, mot en slående levende grønn bakgrunn – en fargevalg bevi, 1906 1.0%8200 besøk
    8. 8 Kvinner fra Alger (Versjon O), 1955 0.7%6000 besøk
    9. 9 Et revolusjonerende omfavnelse: Å avsløre Picassos «Venskap» (1908). Dette banebrytende analytiske kubistmaleriet utforsker menneskelig forbindelse gjennom språkets nye utvikling. Med dimensjonene 151 x 101 cm er dette kunstverk som ikke bare gjenspeiler, 1908 0.7%5900 besøk
    10. 10 Liv, 1903 0.7%5600 besøk
    11. 11 Gitarrspiller, 1910 0.5%4500 besøk
    12. 12 Mediterranean Landscape, 1952 0.5%4500 besøk
    13. 13 Child with dove, 1901 0.5%4300 besøk
    14. 14 Woman with book, 1932 0.5%4100 besøk
    15. 15 Portrett av Dora Maar, 1937 0.4%3700 besøk
    16. 16 Sabartes, 1901 0.4%3400 besøk
    17. 17 Mor og barn, 1905 0.4%3400 besøk
    18. 18 Saltimbanques (Familien av Saltimbancos), 1905 0.4%3300 besøk
    19. 19 Bull (plate X), 1946 0.4%3300 besøk
    20. 1094 Academical study, 1895 dette maleriet 0.0%100 besøk

    Sammen utgjør disse verkene 33.9% av all oppmerksomheten som denne kunstnerens malerier har mottatt i løpet av de siste tolv månedene. Katalogen inneholder 2304 verk av denne kunstneren, hvorav 1613 ble sett på minst én gang. Dette maleriet rangerer som nummer 1094, med 0.0% av denne oppmerksomheten (100 besøk). Det samme gjelder, måned for måned

    Søylene måler oppmerksomhet, ikke kvalitet. Velg verket øverst og dette: nevn én ting som kan gjøre et maleri berømt, utover hvor godt det er malt.

    Om dette kunstverket

    Academical study — Pablo Picasso

    Introduction

    Pablo Picasso, a renowned Spanish artist, created the captivating painting Academical Study in 1895. This oil on canvas artwork measures 82 x 61 cm and is characterized by its realism style. The painting features an old man with gray hair sitting on a wooden chair, lost in thought.

    Artistic Analysis

    The subject of the painting appears to be contemplating something, as evidenced by his downward gaze and clasped hands. His emaciated body conveys a sense of vulnerability, adding depth to the artwork. The use of oil on canvas allows for rich colors and textures, enhancing the overall realism of the piece.

    Historical Context

    During the late 19th century, Picasso was experimenting with various styles, including realism. This period saw him creating works that focused on everyday life and human emotions. Academical Study is a prime example of his early exploration into this style.

    Similar Works by Picasso

    Other notable paintings by Picasso include:

    The old fisherman

    The barefoot girl

    Bust of young man

    Relevance to Art History

    Picasso's work, including Academical Study, has had a significant impact on modern art. His exploration of realism and human emotions paved the way for future artists.

    Conclusion

    Academical Study by Pablo Picasso is a thought-provoking painting that showcases his early experimentation with realism. The artwork's attention to detail and emotional depth make it a captivating piece of art history. For those interested in exploring more of Picasso's works, visit AllPaintingsStore.com, which offers handmade oil painting reproductions of his notable pieces.

    To learn more about other artists and their contributions to art history, refer to the following resources:

    Viacheslav Onischenko

    Pablo Picasso on Wikipedia

    Kunstner og museum

    Kunstner

    Pablo Picasso

    Født i Málaga, Spania

    Tidlig liv, familie og opplæring

    I den spanske byen Málaga trådte en gutt ved navn Pablo Picasso inn i verden den 25. oktober 1881. Han ble født av María Picasso y López og José Ruiz Blasco, en mann som forsto penselens tyngde og lerretets disiplin. Fra sine aller første år viste barnet en rastløs dragning mot tegning, et talent som virket å manifestere seg allerede i hans aller første forsøk på tale. Hans far, som selv var maler, gjenkjente gnisten i sønnen og tok på seg oppgaven med å pleie denne spirende ferdigheten. Under farens våkne og disiplinerte blikk lærte gutten det grunnleggende innen figurtegning og oljemalingens kompleksitet, og han mestret evnen til å kopiere de gamle mestrene og studere formene i gipsavstøpninger.

    Familiens vandring førte dem til slutt gjennom A Coruña og inn i Barcelona, men disse vekstårene ble overskygget av en stille, tung sorg. Da Pablo bare var syv år gammel, ble søsteren Conchita tatt av difteri. Dette tidlige møtet med tap satte dype spor i hjemmet, en melankoli som etter hvert skulle finne veien inn i tonene i hans senere verker. Til tross for tyngden av slike sorger, forble hans tekniske fremgang forbløffende rask. I en alder av tretten år sto han allerede overfor de rigorøse opptaksprøvene til de avanserte klassene i Barcelona. Mens andre elever arbeidet i ukesvis for å bevise sitt verd, fullførte han kravene på en enkelt uke, og demonstrerte en presisjon som etterlot selv hans instruktører i ærefrykt over hans naturlige begavelse.

    De formative årene i Spania

    Den unge guttens vei førte ham bort fra varmen i Málaga da familien flyttet til A Coruña i 1891. Dette var en tid preget av skiftende landskap og en stadig voksende teknisk ferdighet, idet han begynte å navigere i de formelle rammene for kunstnerisk utdanning. Hendene hans, som allerede viste et bemerkelsesverdig talent for blyant og papir, beveget seg med en presisjon som ofte etterlot instruktørene i dyp forundring. Som elev ved Kunstakademiet i Barcelona begynte talentet hans raskt å overgå akademiets tradisjonelle leksjoner. Han søkte mer, og befant seg til slutt ved Det kongelige akademi San Fernando i Madrid, hvor han testet sine grenser mot mesternes rigide forventninger.

    Skyggene falt over familien i disse årene, særlig da tapet av søsteren Conchita til difteri la en tung bør over deres liv. Denne sorgen ble en drivkraft som førte familien til Barcelona, en by som skulle bli en sentral del av hans tidlige utvikling. I disse gatene var den unge kunstneren allerede i ferd med å bevege seg forbi den enkle etterligningen av sin fars arbeid. Han var en rastløs sjel som ofte kjempet mot de strenge akademiske begrensningene i studiene sine; han foretrakk heller å fordype seg i de gamle mesternes verk, i en søken etter en måte å betrakte verden på som var helt og holdent hans egen.

    First Communion (1896)

    Science and Charity (1897)

    Den blå og rosa perioden

    Ettersom den unge mannen beveget seg gjennom sine tidlige år, begynte en dyp melankoli å sive inn i penselstrøkene hans. Mellom 1901 og 1904 trådte han inn i det som er kjent som den blå perioden. Denne epoken sprang ut av den tunge børen av personlige motgangstider og en skarp bevissthet rundt den sosiale lidelsen som omga ham. Han vendte blikket mot de marginaliserte, og malte de ensomme, de blinde og de tiggende i dype, monokrome nyanser av indigo og asurblått. Disse lerretene avbildet ikke bare mennesker; de fanget en følelse av isolasjon som virket å gjenlyde hans eget indre landskap. Fargene var kalde, som et speilbilde av en verden som føltes fjern og nådeløs.

    Innen 1904 begynte skyggene å vike, erstattet av et skifte i både temperament og palett. Denne overgangen ledet inn i den rosa perioden, som varte frem til omtrent 1906. De tunge blåtonene ga plass til varmere og mer optimistiske nyanser av rosa, oransje og rødt. I disse årene endret også motivene hans seg, med et ofte ensidig fokus på sirkusets figurer, som akrobater og harlekiner. Denne perioden viste en mann som reagerte på verden gjennom fargenes skiftende temperatur, i en bevegelse fra sorgens dyp mot en mer nyansert og fargerik virkelighet.

    1901: Sabartes

    1905: Saltimbanques (The Family of Saltimbanques)

    Utviklingen av kubismen

    Da han slo seg ned i Paris i 1904, var kunstnerens rastløse ånd allerede i ferd med å søke en måte å demontere det tradisjonelle synets regler på. Han arbeidet ikke i isolasjon; i stedet var han med på å grunnlegge kubismen, et radikalt brudd med hvordan et lerret hadde blitt forstått i århundrer. Dette var en periode preget av dype eksperimenter, hvor den faste verden begynte å gå i oppløsning i et mosaikkartet mønster av geometriske former. Han søkte å fange essensen av et objekt ved å vise det fra mange ulike vinkler samtidig, og dermed bryte illusjonen om det enkelte, fastlåste perspektivet.

    Den første fasen av denne revolusjonen ble kjent som analytisk kubisme. I denne etappen arbeidet han med en dempet palett, hvor han dissekerte former i fragmenterte, overlappende plan, som om han utførte en visuell obduksjon av motivet. Fargene var ofte dype og alvorlige, noe som rettet betrakterens oppmerksomhet mot komposisjonens struktur og komplekse geometri fremfor fargenes varme. Det var en intellektuell og disiplinert tilnærming til selve det å se.

    Etter hvert som ideene hans utviklet seg, beveget han seg mot syntetisk kubisme, en fase som også omtales som krystallperioden. Denne tilnærmingen brakte en helt ny type tekstur til arbeidene hans, da han begynte å integrere collage-elementer som stoffbiter og avisutklipp direkte på overflaten. Denne metoden gjorde det mulig for ham å bygge opp lag av mening og materiale, og beveget seg bort fra de tidligere årenes rent analytiske disseksjon mot en mer konstruktiv måte å sette sammen virkeligheten på. Hans kunst i disse årene reflekterte et konstant og drivende behov for å finne opp selve kunstens språk på nytt.

    Les Demoiselles d'Avignon (1907)

    Three Musicians (1921)

    Viktige verk og kunstneriske milepæler

    Året 1907 brakte med seg et dyptgående skifte i hvordan verden ble oppfattet gjennom hans penselstrøk. Med skapelsen av Les Demoiselles d'Avignon begynte han å demontere de tradisjonelle reglene for rom og form. Dette verket signaliserte et brudd med ungdomstidens naturalisme, og beveget seg mot en fragmentert virkelighet som snart skulle definere en ny æra av visuell tenkning. Han var ikke lenger bare en observatør av verden; han var i ferd med å bryte den fra hverandre for å forstå dens underliggende struktur.

    Menneskelig konflikts kaos fant ofte veien inn i hans mest kraftfulle svar på tragedier. I 1937 nådde nyhetene om bombingen av Guernica ham, et ødeleggende angrep på en by i Det baskiske land. Denne hendelsen utløste skapelsen av Guernica, et monumentalt oljemaleri som fanget ofrenes lidelser. Gjennom en streng palett av svart, hvitt og grått, skildret han smerten til den sårede hesten, de skrikende kvinnene og den falne soldaten. Det står igjen som en tung, monokromatisk respons på krigens vold.

    Selv i hans senere år strakte hans innflytelse seg til de offentlige plassene i fjerne byer. I 1967 skjenket han byen Chicago en ubetitlet, monumental skulptur laget av COR-TEN-stål. Denne massive konstruksjonen på femten meter, som han antydet representerte hodet til hans afghansk mynde, Kabul, transformerte bybildet i Daley Plaza. Den sto som en dristig, abstrakt tilstedeværelse i hjertet av byen, og beviste at hans rastløse ånd kunne finne form i tungt metall like lett som i olje og lerret.

    Teknikk og stilistisk utvikling

    Hendene hans var aldri tilfreds med én enkelt metode; han søkte konstant etter nye måter å dekonstruere verden han så på. Gjennom årene beveget han seg med en rastløs energi, fra ungdommens disiplinerte oljemaleri til de mer taktile eksperimentene i hans modne år. Han omfavnet kollasjens kunst, og trakk avisutklipp og stoffbiter inn i sine komposisjoner for å bygge lag av tekstur som utfordret lerretsflatens todimensjonalitet. Denne sulten etter nye former ledet ham mot den konstruerte skulpturen, hvor han beveget seg forbi den tradisjonelle utskjæringen i stein for å bygge figurer av mangfoldige materialer. Han var en mann av mange verktøy, som fant uttrykk i pastellens myke berøring og blyantens raske, avgjørende linjer.

    Ettersom visjonen hans utvidet seg, så han ofte bakover for å kunne bevege seg fremover. Han vendte tilbake til nyklassicismens tyngde og skapte store, monumentale figurer med en massiv, skulpturell tilstedeværelse. Dette var ikke et tilbaketog til fortiden, men en måte å utforske menneskeformens tyngdekraft på. Senere ble han trukket mot surrealismens forvrengte perspektiver, hvor han brukte det underbevisste bildespråket for å trekke betrakteren inn i en drømmeaktig tilstand. Han malte ikke bare et motiv; han avhørte det, og brøt det ofte opp i geometriske former for å vise hvordan vi oppfatter virkeligheten fra flere vinkler samtidig. Hans arbeid var en konstant kamp mellom strukturens orden og emosjonenes kaos.

    Guernica (1937)

    Les Demoiselles d'Avignon (1907)

    The Young Ladies of Avignon (1907)

    Arv og innflytelse

    Ringvirkningene av hans kreative liv strakte seg langt forbi veggene i hans atelierer i Paris og Sør-Frankrike. Ved å være med på å grunnlegge kubismen, endret han fundamentalt hvordan øyet oppfatter verden; han brøt de tradisjonelle reglene for perspektiv for å avdekke en ny, fragmentert virkelighet. Dette skiftet endret mer enn bare lerretet; det omdirigerte hele kursen for det tjuende århundres kunst og oppmuntret generasjoner til å se forbi tingenes overflate. Han besatt en rastløs ånd som nektet å la seg binde av tradisjoner, i en konstant søken etter nye visuelle språk for å uttrykke menneskelivets kompleksitet.

    Hans innflytelse strakte seg også inn i sfæren for sosial samvittighet og globale symboler. Gjennom sitt dype engasjement for fred, bidro han til å transformere duen til et universelt symbol – en gest som knyttet hans personlige overbevisninger til menneskehetens kollektive håp. Han levde gjennom det tyvende århundres mest voldelige omveltninger, fra den spanske borgerkrigen til verdenskrigene, og hans evne til å oversette et slikt kaos til et visuelt språk sørget for at hans verk forble et speil for den menneskelige tilstand. Hans innflytelse var ikke en enkeltstående hendelse, men et kontinuerlig, utviklende nærvær som formet selve veven i den moderne kulturen.

    Guernica (1937)

    Les Demoiselles d'Avignon (1907)

    The Chicago Picasso (1967)

    Hvor du kan oppleve verkene i dag

    Å vandre gjennom salene i Musée Picasso i Paris er som å tre inn i et fristed hvor kunstnerens rastløse ånd fortsatt er til å ta og føle på. Denne parisiske institusjonen tilbyr et dyptdykk i utviklingen av hans tankesett, og sporer veien fra hans tidlige, melankolske eksperimenter til de radikale skiftene som redefinerte det moderne blikket. For de som ønsker å spore hans opprinnelse, tilbyr Museo Picasso Málaga i Spania en direkte forbindelse til hans begynnelse, plassert i selve landet som formet hans tidlige opplæring og formative år.

    I Madrid rommer Museo Reina Sofía den tunge, monokrome tyngden av hans svar på krigens kaos. Det er her hans massive oljemaleri i grått og svart, Guernica, hviler, og tilbyr en brutal konfrontasjon med lidelsene i en bombet by. På den andre siden av Atlanterhavet bevarer Metropolitan Museum of Art i New York en betydelig del av hans produksjon, noe som gir betrakteren muligheten til å møte hans mangfoldige stiler innenfor en enorm, internasjonal samling. Disse institusjonene fungerer som de fremste vokterne av hans visuelle språk, og bevarer fragmentene av et liv tilbrakt i konstant nyskaping.

    Guernica (1937)

    Les Demoiselles d'Avignon (1907)

    Three Musicians (1921)

    Portrait of Ambroise Vollard (1910)

    The Young Ladies of Avignon (1907)

    Les mer her

    Se mer på nett

    QR-kode som lenker til nedlastingssiden for Academical study

    artsdot.com/no/art/download/pablo-picasso-academical-study-8XYP9A-en/

    Kildehenvisning for dette kunstverket

    MLA
    Picasso, Pablo. Academical study. 1895, https://artsdot.com/no/art/pablo-picasso-academical-study-8XYP9A-en/
    APA
    Picasso, Pablo (1895). Academical study [Painting]. https://artsdot.com/no/art/pablo-picasso-academical-study-8XYP9A-en/
    Chicago
    Pablo Picasso. Academical study. 1895. https://artsdot.com/no/art/pablo-picasso-academical-study-8XYP9A-en/
    Harvard
    Picasso, Pablo (1895) Academical study. Available at: https://artsdot.com/no/art/pablo-picasso-academical-study-8XYP9A-en/

    Se nærmere på

    Academical study — Pablo Picasso

    Se nærmere etter

    Svar med egne ord. Det finnes ingen feil svar her – bare svar du kan forklare.

    1. Hva fanger blikket ditt først, og hvorfor?
    2. Hvilke farger eller former skaper stemningen – og hva er den stemningen?
    3. Vår katalog klassifiserer dette verket under: old man, contemplation, chair. Er du enig? Hva ville du lagt til, eller fjernet?
    4. Se tilbake på Guernica (1937), tidligere i denne guiden. Nevn to ting det har til felles med dette verket, og én ting som er annerledes.
    5. Pablo Picasso var omtrent 14 da dette ble laget. Hva i verket bærer preg av å være skapt av en kunstner i den fasen?

    Ditt svar

    Skriv et kort avsnitt om dette kunstverket. Bruk informasjonen fra de tidligere delene av denne guiden og svarene dine ovenfor.

    Spørsmål og svar

    Hvordan kan jeg se "Academical study" av Pablo Picasso som en lysbildefremvisning?

    Du kan se diaporamabildet av "Academical study" på verkets Bildekarusell-side.

    Hvilken lysstyrke har "Academical study" av Pablo Picasso?

    Luminansen som er registrert for "Academical study" av Pablo Picasso, er Soft Shadow.

    Er bildet av "Academical study" av Pablo Picasso i det frie domene?

    Opphavsrettslig status for "Academical study" av Pablo Picasso: verket er fortsatt beskyttet av opphavsretten. Dette avgjør om det er tillatt å lage frie reproduksjoner av bildet.