ქაღალდის ზომა

სტუდენტური ნამუშევრების სახელმძღვანელო

Flying machine

სახელი და გვარი კლასი თარიღი

ლეონარდო და Винчи, Flying machine (1487), Institut de France. საჯარო დომენი

ძირითადი ფაქტები

ხატულა/ავტორი
ლეონარდო და Винчи artsdot.com/ka/artists/leonardo-da-vinchi_ka/
ავტორის ცხოვრებისა და შემოქმედების თარიღები
1452 – 1519
დახატული
1487
მასალა და ტექნიკა
Painting
ორიგინალის ზომა
235 x 176 cm
მოძრაობა
Early Renaissance The first generation to rebuild depth and lifelike bodies in painting after the Middle Ages.
პერიოდი
Renaissance
ჩატარებული ადგილმდებარეობა
Institut de France artsdot.com/ka/museums/institut-de-france-paris_ka/
Artistic style
Renaissance
Influences
Bird anatomy
Notable elements or techniques
Mechanical components; Gears; Wings
Subject or theme
Flight; Engineering design

კონტექსტში

Flying machine — ლეონარდო და Винчи

ზომა

ორიგინალის ზომებია 235 × 176 სმ (სიმაღლე × სიგანე), წარმოდგენილი აქ საშუალო სიმაღლის ადამიანთან შედარებისთვის. ამ გვერდზე მასშტაბირებული გამოსახვისთვის ზედმეტად დიდია.

როდის შეიქმნა ეს ნამუშევარი?

  1. 1450
  2. 1460
  3. 1470
  4. 1480
  5. 1490
  6. 1500
  7. 1510

ჩრდილშემოღებული: ლეონარდო და Винчи-ის სიცოცხლის წლები (1452–1519) ▲ ეს ნამუშევარი, 1487

შედარება შემდეგ ნამუშევრებთან

აირჩიეთ ზემოთ მოცემული ერთ-ერთი ნამუშევარი: დაასახელეთ ორი საერთო თვისება ამ ნამუშევართან და ერთი განსხვავებული თვისება.

კიდევ უფრო მეტი ნამუშევარი, რომელიც ამ ნამუშევრის გვერდით შეგიძლიათ განათავსოთ: artsdot.com/ka/art/similar/leonardo-da-vinci-flying-machine-8EWL9E-en/

ფერების პალიტრა

გამოსახულების მიხედვით გაზომილია

    ძირითადი ფერი

    Putty #ecddc9

    დაკატალოგირებული პალიტრა

    • #ECDDC9
    • #8F7753
    • #B7A17E
    • #D8C4A6
    პალიტრა
    Neutrals გამოსახულებაში დომინანტური ფერთა ჯგუფი.
    ძირითადი ფერი
    Putty
    ინტენსივობა
    Balanced ფერების სიმკვეთრე და მრავალფეროვნება — ერთი მშვიდი ტონისგან ბევრ მკვეთრ ფერამდე.
    კონტრასტი
    Serene რამდენად განსხვავდება ფერები სინათლისა და გაჯერებულობის მხრივ მთელ სურათზე.
    ჰარმონია
    Unified Palette ფერების ურთიერთქმედების ხარისხი, კონტრასტული შეხამებიდან სრულად გაერთიანებამდე.
    განათება
    Brilliant სურათის საერთო განათება, ღრმა ჩრდილიდან მკვეთრ ნათებამდე.
    გაჯერებულობა
    Subtle Color ფერების სიწმინდე და სიმკვეთრე, ნაცრისფერი ტონებიდან სრულიად მკვეთრამდე.

    ამ ნამუშევრის შესახებ

    Flying machine — ლეონარდო და Винчи

    Leonardo da Vinci’s Visionary Flight: An Examination of ‘Flying Machine’

    The allure of human flight has captivated humankind for millennia—a dream etched into myths and pursued relentlessly by inventors throughout history. Leonardo da Vinci, arguably the pinnacle of Renaissance genius, embodied this fascination with unparalleled fervor, transforming it into a breathtaking fusion of artistic imagination and scientific inquiry. His “Flying Machine,” conceived around 1487 during his service to Ludovico Sforza in Milan, stands as one of his earliest explorations into aeronautical engineering—a testament not only to his inventive mind but also to the enduring spirit of humanist curiosity that defined the era.

    A Synthesis of Observation and Design

    Da Vinci’s approach wasn't merely theoretical; it stemmed from meticulous observation of birds – their wing movements, feather arrangement, and aerodynamic principles served as invaluable guides for his designs. Unlike many contemporary engineers who relied on speculation alone, Da Vinci painstakingly documented his ideas through detailed sketches and diagrams, demonstrating a level of precision rarely achieved at the time. The painting itself—a large-scale depiction housed in the Institut de France—captures this spirit of methodical investigation. Its muted brown palette evokes the aged patina of parchment and reinforces the impression that it represents a snapshot from Da Vinci’s formative years.

    The Mechanics of Imagination

    The aircraft's construction is remarkably complex, featuring rotating gears and interconnected mechanisms designed to mimic the flapping motion of bird wings. Two figures—likely assistants—are positioned strategically within the frame, furthering the sense of collaborative effort and highlighting Da Vinci’s belief in harnessing collective intellect to push the boundaries of knowledge. The artist’s attention to detail extends beyond mere representation; he strives to convey not just what the machine looks like but also how it functions, anticipating concepts that wouldn't materialize for centuries.

    Symbolism Beyond Engineering

    More than simply a mechanical device, “Flying Machine” embodies broader symbolic aspirations—a yearning for transcendence and an ambition to conquer limitations. Da Vinci’s fascination with flight reflects the Renaissance humanist ideal of striving for excellence in all endeavors, mirroring the period’s burgeoning interest in exploring the natural world and unlocking its secrets. The aircraft's upward trajectory symbolizes aspiration and progress, aligning perfectly with the artistic ethos of the time.

    A Legacy That Soars

    Though Da Vinci’s Flying Machine never achieved practical flight during his lifetime—a frustrating setback for a man who relentlessly pursued innovation—its conceptual brilliance irrevocably altered the course of aeronautical history. It served as an inspirational blueprint for subsequent inventors, demonstrating that visionary thinking could transcend immediate constraints and propel humanity toward ambitious goals. Today, reproductions of this iconic artwork continue to inspire awe and wonder, reminding us of Da Vinci’s unparalleled contribution to both art and science—a legacy that truly takes flight.

    მხატვარი და მუზეუმი

    ხატულა/ავტორი

    ლეონარდო და Винчи

    დაბადების ადგილი Vicenza, იტალია

    ლეონარდო და ვინჩი: რენესანსის გენიოსი ხელოვნებაში და მეცნიერებაში

    ლეონარდო დი სერ პიერო და ვინჩი, რომელიც 1452 წლის 15 აპრილს იტალიის ტოსკანის რეგიონის ვინჩის მახლობლად დაიბადა, უნიკალური ფენომენი იყო რენესანსში – ჭეშმარიტი პოლიმათი, რომლის შეუდარებელი სიკეთის წყურვილი მას სხვადასხვა დარგში მიუძღავდა და საგანგებო კვალი დატოვა ხელოვნებაში, მეცნიერებაში და ინჟინერიაში. მისი სახელი თავად გახდა გენიოსთან არსებითი სინონიმის განსახკმება, რაც მის უსაზღვრო ნიჭს და წინდახედულებას ადასტურებს. არალეგალური დაბადებიდან, პიერო და ვინჩის, მდივნისა და კატერინა, გლეხის ქალიშვილისგან, ლეონარდოს ადრეული ცხოვრება არასტანდარტული იყო, თუმცა მას ხელმისაწვდომი გახდა როგორც პრაქტიკულ სამყაროზე, ასევე ბუნებისადმი აღქმისკენ, რაც ღრმად დაგროვდა მის მხატვრულ ხედვაში. მან მიიღო ელემენტარული განათლება კითხვის, წერის და მათემატიკაში, მაგრამ სწორედ ფლორენციაში ანდრეა დელ ვერროკიოსთან გატარებული სტაჟირება იყო, რომელმაც ნამდვილად აღზვარა მისი შემოქმედებითი სული. ვერროკიოსის სახელოსნოში ლეონარდომ უბრალოდ არ სწავლობდა ζωγραφებას ან ქვის ნაკეთობას; ის იყო ჩაძირული ტექნიკური უნარების სამყაროში, mastering metalworking, woodworking, drawing და მხატვრული შემოქმედების ყველა ფუძე. ეს იყო საფუძველი, რომლისთვისაც მან ააგო თავისი მრავალმხრივი გენიოსი.

    მილანური ინოვაციები და მხატვრული აღზევება

    1482 წელს ლეონარდომ ახალი ეტაპი გა yaptı, შეუერთდა ლუდოვიკო სფორცას სამსახურს, მილანის ჰერცოგს. ეს არ იყო უბრალოდ მხატვრული თანამდებობა; ლეონარდო ფუნქციონირებდა როგორც სამხედრო ინჟინერი, ճարտարագետ, ქულპტორი და დიზაინერი სასამართლოსთვის – მისი სხვადასხვა უნარების 증명. მან აზროვნა ინოვატორული გალავანი, შექმნა замысловатые сцены და კიდევ sketched plans for фантастические машины. თუმცა სწორედ ამ პერიოდში მან დაიწყო ერთ-ერთი ყველაზე გამორჩეული შედევრი: The Last Supper. სანტა მარია დელე გრაციეს მონასტრის სათავსოში ფრესკოს სახით შესრულებული, ეს ნამუშევარი გადააჭარბებს 단순한 წარმომადგენლობას; ეს არის మానవ 감정ების глубокое исследование და psychological drama, რომელიც აწვდიან Christ-ის გამოცხადებას მისი предательства. კომპოზიცია, იმ დროს ინოვატორული, და перспективы мастерское использование მნიშვნელოვნად повлияет западной art-ზე საუკუნეების განმავლობაში. მიუხედავად того, что многие скульптурные проекты остались незавершенными во время его миланского периода, изобретательный дух Leonardo продолжал процветать, закладывая основу для будущих научных исследований.

    ფლორენციას დაბრუნება და სრულყოფნის 추구

    მილანის საფრანგეთის შემოსევის შემდეგ 1499 წელს, ლეონარდო დაბრუნდა ფლორენცში, ქალაქს, რომელიც განიცდიდა కళების განვითარების მწვერვალს. თუმცა ამ დროს მან შექმნა ნაკლები დასრულებული ნამუშევარი, მათი გავლენა იყო უზომო. სწორედ აქ მან დაიწყო იმის შესახებ, რაც შესაძლოა მსოფლიოში ყველაზე ცნობილი მხატვრული ნაწარმი: Mona Lisa (La Gioconda). საგნისაგან გამომდინარე მისტერიული улыбка და მომხიალე взгляд очаровали зрителей на протяжении поколений, а революционная техника Leonardo sfumato — тонкое смешение света и тени для создания размытых контуров и атмосферной перспективы — внесла значительный вклад в эфирную природу картины. ამ პერიოდში განაგრძო ანატომიური შესწავლის совершенствование, вызванное непоколебимым желанием понять человеческую форму с научной точностью. Он препарировал тела, тщательно документируя мышцы, кости и органы в серии невероятно подробных рисунков, которые опередили свое время на века.

    კეთილდღეწმუნდი ხელოვნების მიღმა: მეცნიერება, გამოგონებები და მდგრადი გავლენა

    ლეონარდოს მოგვიანო წლებში აღინიშნა ფლორენციის, მილანის და რომის შორის მოგზაურობით, ყოველთვის იხმოვებოდა მისი ექსპერტიზისთვის, მაგრამ ხშირად ტოვებდა პროექტებს незавершенными – отражение, возможно, его беспокойного интеллекта и широты его интересов. 1516 წელს მან მიიღო მეფე ფრანსის I-ს მოწვევა საფრანგეთში, სადაც ის ცხოვრობდა და მუშაობდა Clos Lucé-ს замке недалеко от королевского замка Амбуйсе. მან გაატარა მისი ბოლო წლები აქ, სადაც მას предоставили стипендию и поместье. მიუხედავად того, что он страдал параличом правой руки, Leonardo (который писал левой рукой) все еще мог рисовать и преподавать. Он производил исследования для Девы Марии из «Завесы», демонстрируя его непоколебимую преданность своему искусству даже в последние годы жизни. ლეონარდოს გავლენა ხელოვნებაში საგანგებოა. მან აწია მხატვრთა სტატუსი квалифицированных ремесленников-დან интеллектуальных фигур, демонстрируя, что художественное творчество может быть информировано научным исследованием и глубоким пониманием естественного мира. მისი картины აღინიშნება реализмом, психологической глубиной и инновационными техниками. ის რჩება человеческого любопытства, творчества и неустанного стремления к знаниям символом — истинным воплощением духа Ренессанса, чье наследие продолжает вдохновлять трепет и восхищение веками после его смерти.

    Основные достижения и долгосрочное влияние

    Живопись: Мона Лиза, Тайная вечеря, Дева в скалах, Благовещение

    Рисование и зарисовка: Обширные анатомические исследования, инженерные проекты (летательные аппараты, оружие), ботанические иллюстрации

    Наука и инженерия: Пионерская работа в области анатомии, оптики, гидравлики, геологии и картографии. Концептуализировал изобретения на века вперед.

    მუზეუმი

    Institut de France

    გამოფენილია შემდეგ ადგილზე: Paris, France

    საფრანგეთის ინსტიტუტის სიდიდე: ფრანგული ინტელექტის ციხესიმაგრე

    პარიზის გულში, ისტორიულ კვაი დე კონტის ქუჩაზე მდებარე საფრანგეთის ინსტიტუტი არა მხოლოდ შენობაა, არამედ საუკუნეების განმავლობაში არსებული ინტელექტუალური ძიების და ხელოვნური პატრონაჟის ცოცხალი მოწინააღმდეგე. მისი ისტორია თავად ინსტიტუტთან კი არ იწყება, არამედ კარდინალ მაზარინის 1661 წლის ხილვით – კოლეჯ დე კატრ-ნასიონების დაფუძნება, რომელიც ახლადშემოერთებული პროვინციებიდან მოსული სტუდენტების განათლებას ისახავდა მიზნად. ეს არქიტექტურული სასწაული, ნეოკლასიკური დიზაინის განსაცვიფრებელი მაგალითი, საფუძველი დაუდო იმს, რაც ფრანგული სწავლულობის და კრეატიულობის სინათლის შუქურად იქცა. გრანდიოზული ფასადი, ელეგანტური ინტერიერები, ანტუან უატოსა და ჟან ჟირარდენის მხატვრობით გაფორმებული, საფრანგეთის კლასიკურ იდეალებზე სიყვარულსა და ხელოვნებისა და მეცნიერებაში მისი ხსოვნის შენარჩუნებაზე მიანიშნებს. მის დარბაზებში სვლა ისტორიაში ჩაღრმავებას ჰგავს, გრძნობთ ქვეყნის კულტურულ ლანდშაფტს ჩამოაყალიბებული ბრწყინვალე აზრების எதிரொலிვას. ეს არის ადგილი, სადაც ქვა განმ enlightenmentების ისტორიებს ამჟღავნებს და ხელოვნური გაცხოველება მოგვითხრობს ფრანგული აზროვნების საფუძველზე მსჯელობის შესახებ.

    ხუთი აკადემია, ერთი ხედვა

    საფრანგეთის ინსტიტუტს ტრადიციული მუზეუმისგან განსაკუთრებული სტრუქტურა გამოარჩევს: ის არ არის ერთდროულად შეგროვებული კოლექციის საცავი, არამედ წმინდა აკადემიების ჩექი ორგანიზაცია, რომლებიც ინსტიტუტს თავისი მისიის განხორციელებაში ხელოვნებისა და ინტელექტუალური ზრდის ხელშეწყობაში ეხმარება. ყველაზე ცნობილია საფრანგეთის აკადემია, რომელიც ზედმიწევრობით იცავს ფრანგულ ენას და მხატვრულ მიღწევებს უჭერს მხარდაჭერას, ენობრივ სიწმინდეს ინარჩუნებს და გამორჩეულ წერას ხელს უწყობს. მასთან ერთად დგას წარწერებისა და მშვენიერი ლიტერატურის აკადემია, რომელიც ჰუმანიტარულ მეცნიერებებს, არქეოლოგიას, ისტორიასა და ძველ ენებს მიუძღვნა – ჭარბი სიმდიდრე მათთვის, ვინც ცივილიზაციის ფესვებზეა გატაცებული. მეცნიერული პროგრესისკენ სწრაფვა მეცნიერების აკადემიას აქვს ჩართული, ხოლო მხატვრული შექმნა და შენარჩუნება – Beaux-Arts აკადემიის კომპეტენციაში შედის, რომელიც ხატვას, ქანდაკებას, მუსიკასა და არქიტექტურას მოიცავს. ბოლოს, მორალური და პოლიტიკური მეცნიერებების აკადემია ეთიკურ, ფილოსოფიურ და პოლიტიკურ აზრებს იკვლევს, რაც მნიშვნელოვან საზოგადოებრივ დისკურსს უწყობს ხელს. ეს მრავალდისციპლინური მიდგომა ხელსაყრელ გარემოს ქმნის თანამშრომლობისთვის და იდეების ურთიერთგავლენისთვის, რაც საფრანგეთის ინსტიტუტს ნამდვილად გამორჩეულ ინტელექტუალურ ცენტრად აქცევს – ადგილს, სადაც წარსული აფასებს თანამედროვეობას და სიახლე ტრადიციიდან იბადება.

    შენარჩუნების მემკვიდრეობა და პატრონაჟი

    ინსტიტუტის გავლენა პარიზის კორპუსს გასცდება. ის აქტიურად ხელმძღვანელობს საფრანგეთში დაახლოებით 1000 ფონდს, მუზეუმებსა და შატოებს, რაც ქვეყნის მასშტაბით კულტურის შენარჩუნებასა და განათლებას უზრუნველყოფს. ეს ინსტიტუტები იცავენ бесценные ხელოვნების ნიმუშებსა და ხელნაწერებს, რაც მომავალ თაობებისთვის მათი ხელმისაწვდომობას უზრუნველყოფს. უფრო მეტიც, ინსტიტუტის პრესტიჟული ჯილდოები და პრიზები აღიარებენ ხელოვნების, მეცნიერებისა და ლიტერატურის გამორჩეულ მიღწევებს, რაც საფრანგეთის კულტურას გლობალურ ასპარეზზე აამაღლებს. შენარჩუნებასა და შექმნაზე ერთგულება საფრანგეთის ინსტიტუტს განასხვავებს, რაც მას დინამიკურ ძალად აქცევს კულტურული ლანდშაფტის ჩამოყალიბებაში მომავალი თაობებისთვის.

    ფარული საგანძური შიგნით

    თუმცა სასახლე თავისთავში შედევრია, საფრანგეთის ინსტიტუტს სტუმრობა მის კედლებში დამალულ ძვირფას საგანძურებსაც გვაძლევს. Bibliothèque Mazarine, საფრანგეთში უძველესი ბიბლიოთეკების ერთ-ერთი, იცავს იშვიათ წიგნებისა და ხელნაწერების экстраординарный კოლექციას, რაც სტიპენდიის საუკუნეებს გვაძლევს. ამ კოლექციების შესწავლა forgotten სამყაროების აღმოჩენას ჰგავს, ორიგინალური ტექსტების შეხვედრას, რომლებმაც ჩვენი ისტორიის, ლიტერატურისა და მეცნიერების გაგება ჩამოაყალიბეს. წარმოიდგინეთ ძველი ფილოსოფოსების დელიკატური კალიგრაფიის თვალყურის მიდევნება ან სამეფო კარებში განათებულ ხელნაწერების შემოწმება. ინსტიტუტი რეგულარულად მასპინძლობს გამოფენებს, რომლებიც მის მრავალფეროვან ქონებას წარმოადგენს, რაც შესაძლებლობას გვაძლევს ისტორიული артефактовა და თანამედროვე ნაწარმოებების ჩართვას. შენობის არქიტექტურული величие – განსაკუთრებით великолепный Coupole – ამ კულტურულ მოვლენებს განსაცვიფრებელი ფონს უზრუნველყოფს, რაც მთლიან გამოცდილებას აძლიერებს.

    გაგრძელებული დიალოგი ისტორიასთან

    საფრანგეთის ინსტიტუტი არ არის მხოლოდ წარსულის ძეგლი; ეს არის დინამიკური ინსტიტუტი, რომელიც განაგრძობს ევოლუციას და თანამედროვეობის გამოწვევებს ადაპტირებას. ის რჩება ინტელექტუალური გაცვლის, მხატვრული შექმნის და კულტურის შენარჩუნების მნიშვნელოვან ცენტრად, რაც უზრუნველყოფს საფრანგეთის მდიდარი მემკვიდრეობის მომავალ თაობებს შთაგონებას. ხელოვნების მოყვარულებისთვის, коллекционеრებისთვის და ინტერიერის დიზაინერებისთვის საფრანგეთის ინსტიტუტს სტუმრობა иммерсивный გამოცდილება

    გაიგეთ მეტი

    მოძებნეთ ინტერნეტში

    QR კოდი, რომელიც გადაგიყვანთ Flying machine-ის ჩამოსატვირთ გვერდზე

    artsdot.com/ka/art/download/leonardo-da-vinci-flying-machine-8EWL9E-en/

    მოიყვანეთ ამ ნამუშევრის ციტატა

    MLA
    Винчи, ლეონარდო და. Flying machine. 1487, Institut de France. https://artsdot.com/ka/art/leonardo-da-vinci-flying-machine-8EWL9E-en/
    APA
    Винчи, ლეონარდო და (1487). Flying machine [Painting]. Institut de France. https://artsdot.com/ka/art/leonardo-da-vinci-flying-machine-8EWL9E-en/
    Chicago
    ლეონარდო და Винчи. Flying machine. 1487. Institut de France. https://artsdot.com/ka/art/leonardo-da-vinci-flying-machine-8EWL9E-en/
    Harvard
    Винчи, ლეონარდო და (1487) Flying machine. Institut de France. Available at: https://artsdot.com/ka/art/leonardo-da-vinci-flying-machine-8EWL9E-en/

    დააკვირდით დეტალურად

    Flying machine — ლეონარდო და Винчи

    დააკვირდით დეტალურად

    უპასუხეთ საკუთარი სიტყვებით. აქ არ არსებობს არასწორი პასუხები — მხოლოდ ისეთი პასუხები, რომელთა დასაბუთებაც შეგიძლიათ.

    1. რა იქცევს თქვენს ყურადღებას პირველად და რატომ?
    2. რომელი ფერები ან ფორმები ქმნიან განწყობას — და როგორია ეს განწყობა?
    3. ჩვენს კატალოგში ეს ნამუშევარი დახარისხებულია შემდეგ თეგებში: flying machine, da vinci, design. ეთანხმებით? რას დაამატებდით ან რას წაშლიდით?
    4. დაუბრუნდით ამ გზამკვლევის უფრო ადრე ნახსენებ მონა ლიზა (ლა ჯოკონდა) (1519)-ს. დაასახელეთ ორი საერთო ნიშანი, რაც მას ამ ნამუშევართან აერთიანებს და ერთი განსხვავება.
    5. Early Renaissance: The first generation to rebuild depth and lifelike bodies in painting after the Middle Ages. სად შეიძლება ამის დანახვა ამ ნამუშევარში?

    თქვენი პასუხი

    დაწერეთ მოკლე აბზაცი ამ ნამუშევრის შესახებ. გამოიყენეთ ამ სახელმძღვანელოს წინა ნაწილებში მოცემული ფაქტები და თქვენი ზემოთ მოწერილი პასუხები.

    ხელოვნების ქვიზი

    Flying machine — ლეონარდო და Винчи

    რამდენად კარგად იცნობთ ამ ნამუშევარს?

    თითოეულ ქვემოთ მოცემულ 5 კითხვაზე მონიშნეთ მხოლოდ ერთი სწორი პასუხი. თითოეულ მათგანს აქვს ზუსტად ერთი სწორი პასუხი.

    1. 1. What artistic style is associated with Leonardo da Vinci’s "Flying Machine"

      • A Baroque
      • B Renaissance
      • C Impressionism
    2. 2. Around what year was the Flying Machine created?

      • A 1600 AD
      • B 1487 AD
      • C 1750 AD
    3. 3. What material is predominantly used in the painting’s color palette?

      • A Gold Leaf
      • B Oil Paints
      • C Acrylic Paint
    4. 4. Where is Leonardo da Vinci's Flying Machine currently housed?

      • A British Museum
      • B Louvre Museum
      • C Institut de France
    5. 5. The design of the Flying Machine demonstrates Da Vinci’s interest in:

      • A Sculpture
      • B Architecture
      • C Aerodynamics

    ჩემი ქულა: ____ 5-დან

    პასუხების გასაღები — მასწავლებლისთვის

    ეს ბეჭდვის ახალ გვერდს იწყებს, ამიტომ მისი ასლებიდან ამოღება მარტივია.

    1B · 2B · 3A · 4C · 5C