メニュー
ザ・ムードルーム · アラン・キャプロン・ハウザー

アラン・キャプロン・ハウザー 心地よい空間へ
感性、 ではない
ギャラリーへ

ムードを選ぶだけで、空間がそれに応えます。光は冷たさや温もりを帯び、空気の流れが変わり、その感情を宿した作品だけが暗闇の中から浮かび上がります。それ以外のすべては、影の中へと退いていくのです。

ルーム内の作品一覧
時代・様式
6
情緒的なトーン
アラン・キャプロン・ハウザー

アラン・キャプロン・ハウザー

石と精神に刻まれた遺産:アラン・ハウザーの生涯 多くの人々に「ハオズース」の名で親しまれているアラン・キャプロン・ハウザー。その名は、大地から生命が芽吹く響きを宿しています。彼は20世紀のアメリカ美術における記念碑的な存在です。1914年、オクラホマ州アパッチ近郊に生まれた彼の歩みは、二つの世界の架け橋となる道のりでした。それは、チリカワ・アパッチの祖先から受け継がれた伝統と、押し寄せるモダニズム彫刻の潮流との融合です。ハウザーは単なる芸術家ではありませんでした。彼は文化の伝道師であり、自らの民族の深い精神性と歴史を、ネイティブ・アメリカン美術の境界を遥かに超えて共鳴する視覚言語へと翻訳したのです。その血統自体が、雄弁に物語っています。伝説的なジェロニモの姪の孫として、彼は抵抗と回復力、そして大地との深い結びつきという重みをその身に宿していました。この遺産は単なる伝記的な詳細ではなく、彼の芸術的ビジョンを築き上げたまさに礎石でした。幼少期は、ジェロニモの降伏に伴う投

獄を生き延びた両親が、オクラホマの地で生活を再建しようとする、移住と適応の時代に彩られていました。困難と文化保存が混ざり合うこの環境こそが、ハウザーの創造的な精神が目覚める場所となったのです。 初期の修行と「声」の探求 ハウザーの本格的な芸術教育は、フォート・アパッチ・インディアン・スクールから始まり、ドロシー・ダンによる指導のもと、サンタフェ・インディアン・スクールへと続きました。ダンは伝統的なネイティブ・アメリカンのモチーフを強調し、絵画やデッサンの基礎的な技術を授けましたが、ハウザーはすぐに様式的な制約がもたらす限界に疑問を抱き始めました。彼はより広大なもの、つまり自らの文化が「何であるか」だけでなく、「それがどのように感じられるか」を表現する方法へと惹かれていったのです。この芸術的自由への初期の渇望が、慣習に縛られることなくアパッチの生活の本質を捉えるための視覚的な語彙を求め、形態や技法の実験へと彼を導きました。転機となったのは1939年、ジェラルド・ネ…

ルームの ムード — 光が追う
上映中 — すべて · 作品一覧