アフマド・サダリ
生い立ちと教育 インドネシア、西ジャワ州ガルトにて、1924年7月29日にアフマド・サダリは産声を上げました。彼はバティックや印刷業など、多角的な事業を展開する家庭に育ちました。サダリの父であるハジ・ムハンマド・ジャムハリは、ガルトにおけるイスラム組織ムハンマディヤの著名な指導者でした。幼少期を過ごしたガルトのブディ・プリヤイでの教育を経て、彼はその後ジョグジャカルタへと学びの場を広げ、1944年から1945年にかけてはジャカルタ・イスラム・カレッジに入学しました。 芸術家としての歩み サダリの芸術的なキャリアが本格的に動き出したのは、1948年から1953年にかけてバンドン工科大学（ITB）の図画教員養成学部で学んだ時期でした。そこでの彼は、ITBの美術学科設立に尽力したオランダ人画家であり講師でもあったリース・ミュルダーの最初の教え子の一人となりました。ミュルダーのキュビスム的な画風から強い影響を受けたサダリの抽象スタイル、とりわけ抽象表現主義とキュビスムは、当時のバンドンにおける芸術界に鮮烈な印象を与え、インドネシア美術界の多くの人々を驚かせました。 代表作とその様式 サダリは、インドネシアにおける現代抽象芸術の先駆者です。彼の作品は幾何学的な形態と色彩によって特徴づけられており、それらは神との精神的な繋がりを反映したものだと彼は信じていました。その独自の抽象美を象徴す…
次項の 主題アトラス
アフマド・サダリの作品群を、日付ではなく主題によってマッピングしたチャートです。「スポーク（車輪のスポーク）」は描かれた題材を、「リング（輪）」は制作時期を表しています。そして星々の間を結ぶ「スレッド（糸）」は、それらを密かに繋ぐパトロンや場所を明らかにします。
主題：スポーク
アトラスの各アームには、肖像画、聖なる場面、神話、科学的研究など、描かれた主題ごとに作品が集められています。スポークをクリックすると、そのクラスターが最上部へと移動します。
活動時期の年表
中心からの距離が、その時を刻みます。最も内側のリングが初期の時期を表し、外側に向かうにつれて、その最晩年へと続きます。外側へ進むほど、スタイルは成熟していきます。
スレッド — 共通のコンテキスト
色とりどりのラインが、同一のパトロン、依頼、あるいはテーマによって結ばれた作品同士を繋ぎます。文脈を辿ることで、関連するクラスターが主題を超えて照らし出される様子をご覧ください。