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学生作品ガイド

Self-Portrait

4 parts 1 The artwork2 In context3 Artist and museum4 Look closely

氏名 クラス 日付
リー・クラスナー, Self-Portrait (1929). 参考用として複製。著作権は権利者に帰属します。

基本情報

作家
リー・クラスナー artsdot.com/ja/artists/lee-krasner_ja/
制作年
1908 – 1984
彩色済み
1929
原寸大
76 x 82 cm
様式
Early 20th Century Portraiture

In context

Self-Portrait — リー・クラスナー

How big is it?

The original measures 76 × 82 cm (height × width), drawn here beside an adult of average height.

制作年

  1. 1900
  2. 1910
  3. 1920
  4. 1930
  5. 1940
  6. 1950
  7. 1960
  8. 1970
  9. 1980

Shaded: リー・クラスナーの生涯 (1908–1984) ▲ 本作品、1929

比較する作品

上記の作品を一つ選んでください。この作品と共通する点を2つ、そして異なる点を1つ挙げてください。

こちらの作品と並べて鑑賞したい他の作品:artsdot.com/ja/art/similar/lee-krasner-self-portrait-D32CDR-en/

カラーパレット

画像より計測

    主な色

    Walnut #5d461e

    登録済みパレット

    • #5D461E
    • #816930
    • #B2964B
    • #35240F
    パレット
    Dark 作品の中で主要な色調。
    主な色名
    Walnut
    彩度
    Balanced 単一の落ち着いた色調から、多彩で鮮やかな色彩まで、色の彩度やバリエーションの豊かさ。
    コントラスト
    Gentle 作品全体における、色の明度と彩度の差異の度合い。
    調和
    Strong Color Unity 対照的な色合いから完全に調和したものまで、色彩がいかに美しく響き合っているか。
    明るさ
    Shadow 深い影から明るいハイライトまで、作品全体の明暗の度合い。
    彩度
    Clear Color Presence 限りなくグレーに近い色合いから、鮮やかな色彩まで、その純度と強さが際立ちます。

    アーティストと美術館

    Self-Portrait — リー・クラスナー

    作家

    リー・クラスナー

    Born in ブルックリン, アメリカ合衆国

    自然の力:リー・クラスナーの生涯と遺産

    1908年10月27日、ニューヨーク、活気あふれるブルックリンの街でレナ・クラスナーとして生まれた女性は、後にリー・クラスナーとなり、アメリカ・モダニズムの風景に革命をもたらす存在となりました。彼女の歩みは、決して既成の道を辿るだけのものではなく、絵具と動きを通じて、本能的で新たな領域を切り拓いていくプロセスそのものでした。視覚芸術への情熱が初めて芽生えたワシントン・アーヴィング女子高校時代から、クーパー・ユニオン女子美術学校での厳格な修行に至るまで、クラスナーは後に最も過激な実験の礎となる基礎的な規律を身につけていました。その探求心は止まることを知らず、1928年から1ック32年にかけてはナショナル・アカデミー・オブ・デザインへと辿り着き、伝説的なハンス・ホフマンに師事しました。ホフマンの指導を通じて、クラスナーは即興性と表現豊かなジェスチャーという原理を内面化し始めました。それこそが、彼女の成熟したスタイルの鼓動となる要素だったのです。

    クラスナーのキャリアの軌跡は、抽象表現主義の台頭によって定義される20世紀半ばの美術界における地殻変動と密接に結びついています。歴史はしばしば、ジャクソン・ポロックとの結婚というレンズを通して彼女を捉えようとしますが、そのような狭い視点は、彼女が一生を通じて維持し続けた深遠な個の輝きを覆い隠してしまいます。ポロックとの関係によって彼女はニューヨーク・スクールのまさに中心に位置することとなりましたが、クラスナーは常に、脇役に甘んじることを拒み続けました。むしろ、彼女はその時代の強烈なエネルギーを利用して抽象化の境界を押し広げ、ヨーロッパ・モダニズムの影響、具体的にはキュビスムの構造的な複雑さとシュルレアリスムの心理的な深みを、独自の「アメリカ的語法」へと統合していったのです。彼女の作品は、制御と混沌との対話となり、初期の修行で培われた構造的な論理が、戦後時代の抑えきれない感情と出会う場所となりました。

    身振り(ジェスチャー)と色彩の言語

    クラスナーのキャンバスを前にすることは、媒体と動きが織りなすリズムに満ちたダンスを目撃することに他なりません。彼女の技法は、急速でエネルギッシュな筆致と重なり合うテクスチャーが、まるで呼吸しているかのような構成を生み出すジェスチュラルなアプローチによって知られています。彼女は単に主題を描いたのではありません。創造という行為そのものを描いたのです。Combat(コンバット)のような作品では、版画技法のレイヤーを用いることで、深みのある色彩を実現した、鮮やかで、まるで花々が咲き誇るような抽象表現を見ることができます。彼女のパレットはしばしば大胆かつ迷いがなく、内省的な時期の沈鬱で物思いにふけるようなトーンから、『Another Storm』(アナザー・ストーム)に見られるような、爆発的で光り輝く色彩へと自在に変化しました。

    彼女のスタイルの進化は、破壊と再生の連続的なサイクルとして捉えることができます。クラスナーは「コラージュ」の手法でも知られており、過去に描き、破棄した絵画の要素を新しい構成へと再統合することがよくありました。このプロセスにより、彼女は自らの芸術的歴史と物理的に向き合い、未来を動かす燃料として過去をリサイクルすることができたのです。こうし…

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    MLA
    リー・クラスナー. Self-Portrait. 1929, https://artsdot.com/ja/art/lee-krasner-self-portrait-D32CDR-en/
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    リー・クラスナー (1929). Self-Portrait [Painting]. https://artsdot.com/ja/art/lee-krasner-self-portrait-D32CDR-en/
    Chicago
    リー・クラスナー. Self-Portrait. 1929. https://artsdot.com/ja/art/lee-krasner-self-portrait-D32CDR-en/
    Harvard
    リー・クラスナー (1929) Self-Portrait. Available at: https://artsdot.com/ja/art/lee-krasner-self-portrait-D32CDR-en/

    Look closely

    Self-Portrait — リー・クラスナー

    Look closely

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    1. What catches your eye first, and why?
    2. Which colours or shapes create the mood — and what is that mood?
    3. How many faces can you find? ____ (our catalogue counts 1 — do you agree?)
    4. Our catalogue files this work under: self-portrait, botanical elements, window view. Do you agree? What would you add, or take away?
    5. Look back at Rising Green (1972), earlier in this guide. Name two things it shares with this work, and one that is different.

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