Papír

Művészeti útmutató diákoknak

Ülés pozzá

Név Osztályzat Dátum

Picasso, Ülés pozzá (1908). Csak tájékozódási célból reprodukozva; minden jog fenntartva a jogtulajdonos részéről. Megtekintheti ezt a vásznat mozgó fény mellett: a rajzot, a lakk alatti valódi színt, a tiszta pigmentet

A legfontosabb információk

Művész
Picasso artsdot.com/hu/artists/pablo-picasso_hu/
A művész születési és halál ideje
1881 – 1973
Festett
1908
Műtermék típusa
Akril festmény vászonon
Mozgalom
Kubbizmus Objects broken apart and shown from several viewpoints at once, all flattened onto one surface.
Időszak
Modern kor
Artistic style
Early Modern Art
Influences
Oceanic sculpture
Notable elements or techniques
Geometric simplification
Subject or theme
Nude figure

Kontextusban

Ülés pozzá — Picasso

Mikor készült ez a festmény?

  1. 1880
  2. 1890
  3. 1900
  4. 1910
  5. 1920
  6. 1930
  7. 1940
  8. 1950
  9. 1960
  10. 1970

Felső sor: az évek. Alsó sor: a művész kora az egyes időszakok elején és végén — 0 a születéskor, 92 a halálkor.

A művész 27 éves korában festve. A művész 92 napig élt. 320 a 1098 dátummal ellátott mű közül, amelyeket erről a művésztől kínálunk katalógusunkban, korábban készült.

Árnyalva: Picasso élettartama (1881–1973) ▲ ez a mű, 1908 minden dátummal ellátott festmény, évtizedenként

Első művek: 1906-ig Pályafutásának főbb évei: 1906–1939 Késői művek: 1939 óta

Ezek a három sáv az ebben a katalógusban időpontokkal ellátott műveket első negyedre, közepes félre és utolsó negyedre osztják. Ezek nem alkotják a művész teljes életművét: egy vékonyabb szakasz inkább hiányt jelent a feljegyzésekben, mintsem egy csendesebb időszakot. Ugyanezek az évek, melyekbe a művész élete van beleágyazva

Összehasonlítás

Válasszon ki egy fentebb szereplő művet: nevezzen meg két olyan dolgot, ami közös vele ezzel a művel, és egy olyan dolgot, ami eltér közöttük.

További alkotások, amelyek mellé helyezhetők: artsdot.com/hu/art/similar/pablo-picasso-ules-pozza-D3BUTZ-hu/

Színpaletta

A képről mérve

    Fő színe

    Fehér #fefefe

    Katalógusba került paletta

    • #FEFEFE
    • #483E26
    • #867B5C
    • #B9AE90

    Ezek a színek a művész teljes palettájában Keressen más festményeket színek alapján

    Paletta
    Pasztell színek A képen domináns színek családja.
    Fő szín megnevezése
    Fehér
    Intenzitás
    Monokromatikus A színek telítettsége és változatossága rendkívüli, az egyetlen visszafogott tónustól egészen a számos élénk színig terjed.
    Kontraszt
    Lágy A színek fényessége és telítettsége mennyire tér el a kép különböző részein.
    Harmónia
    Egységes színpaletta Mennyire harmonikusan együttműködnek a színek, az összeütközéstől a teljes egységesedésig.
    Fényerő
    Ragyogó A kép teljes körű fényessége, a mély árnyékoktól a világos fényfülekig.
    Szaturáció
    Értékmentesen fakó A színek rendkívül tiszta és erőteljesek, a szürkés árnyalatoktól a teljességig vibrálóak.

    Hol tekintik meg ezt a festményt a világon?

    • 1% alatt
    • 1–3%
    • 3–8%
    • 8–20%
    • 20% és fele
    Ennek a festménynek magának túl kevés dokumentált látogatója van a térképezéshez, ezért a táblázat Picasso minden alkotását tartalmazza az elmúlt tizenkét hónapról — összesen 116 országban. Ezek a számok honnan származnak

    A tíz vezető ország

    1. 1 Kína 31,2%159 400 látogatás
    2. 2 Amerikai Egyesült Államok 7,1%36 500 látogatás
    3. 3 Franciaország 5,1%25 900 látogatás
    4. 4 Olaszország 5,1%25 800 látogatás
    5. 5 Németország 5,0%25 400 látogatás
    6. 6 Spanyolország 4,1%21 100 látogatás
    7. 7 Japán 2,9%14 700 látogatás
    8. 8 Brazília 2,4%12 300 látogatás
    9. 9 Mexikó 2,2%11 100 látogatás
    10. 10 India 1,7%8 900 látogatás
    11. · 106 egyéb országok 33,2%169 500 látogatás

    Keresd meg a térképen a három legsötétebb országot. Vajon valamelyikükben található az a múzeum, amely ezt a festményt őrzi? Írj le egy okot, amiért az ember távolról is kíváncsi lehet rá.

    A 20 legnézettebb műve Picasso-nak

    1. 1 Pablo Picasso, 1937 9,9%80 800 látogatás
    2. 2 Három Muzsikus, 1921 8,7%71 500 látogatás
    3. 3 Az avignoni leányok, 1907 3,3%26 700 látogatás
    4. 4 Ambroise Vollard portréja, 1910 2,1%17 200 látogatás
    5. 5 Egy pipa szerelője, 1905 1,6%12 900 látogatás
    6. 6 Két nő fut a vízparton (A verseny), 1922 1,3%10 800 látogatás
    7. 7 Pablo Picasso Önélete és művészete, 1906 1,0%7 900 látogatás
    8. 8 Algíri nők (O változat), 1955 0,7%5 900 látogatás
    9. 9 Barátság, 1908 0,7%5 900 látogatás
    10. 10 Élet, 1903 0,7%5 600 látogatás
    11. 11 Mediterranean Landscape, 1952 0,5%4 500 látogatás
    12. 12 Gitárhordozó, 1910 0,5%4 400 látogatás
    13. 13 Child with dove, 1901 0,5%4 200 látogatás
    14. 14 Woman with book, 1932 0,5%4 100 látogatás
    15. 15 Dora Maar portréja, 1937 0,4%3 600 látogatás
    16. 16 Sabartes, 1901 0,4%3 400 látogatás
    17. 17 Bull (plate X), 1946 0,4%3 300 látogatás
    18. 18 Saltimbanques (A Saltimbanok családja), 1905 0,4%3 200 látogatás
    19. 19 Anya és gyermek, 1905 0,4%3 200 látogatás
    20. 1534 Ülés pozzá, 1908 ez a festmény 0,0%100 látogatás

    Ezek a művek együtt 34,0% figyelmet kaptak ennek a művésznek a festményeire az elmúlt tizenkét hónapban. A katalógus 2304 alkotást tartalmaz ezen a művésztől, melyek közül 1606-t legalább egyszer megtekintettek. Ez a festmény 1534 helyen áll a figyelem rangsorában, az összes figyelem 0,0%-át övezve (100 látogatás). Hasonló számok, hónapról hónapra

    A sávok a figyelmet mérik, nem a minőséget. Válaszd ki a lista elején lévő művet és ezt a következőt: nevezz meg egy olyan tényezőt, amely egy festmény híressé tehetje azon kívül, hogy milyen jól van megfestve.

    Rólunk ez a mű

    Ülés pozzá — Picasso

    A Moment of Introspection: Unveiling Picasso’s “Seating Nude”

    Pablo Picasso's “Seating Nude,” created in 1908, is more than just a depiction of the human form; it’s a poignant exploration of emotion and a pivotal step towards the revolutionary artistic language that would define his career. This sculpture, rendered in terracotta, captures a woman seated on the ground, her arms resting upon her knees, an air of quiet contemplation – or perhaps sorrow – emanating from her posture. The simplicity of the pose belies the complexity of the work’s historical context and its significance within Picasso's evolving style. It exists at a fascinating crossroads, bridging his earlier explorations of form with the burgeoning Cubist ideas that would soon reshape modern art. The piece isn’t about idealized beauty; it’s about raw feeling, vulnerability, and the weight of existence. The rough texture of the terracotta itself contributes to this sense of immediacy and emotional honesty, a deliberate choice by Picasso to move away from polished academic sculpture.

    Echoes of Primitivism and Oceanic Influence

    The year 1908 was a period of intense artistic ferment for Picasso. He was deeply engaged with non-Western art, particularly African masks and sculptures, and the monumental heads from Easter Island that he encountered during visits to the Jardin des Plantes in Paris. These encounters profoundly impacted his understanding of form and representation. The influence is subtly present in “Seating Nude,” not through direct imitation, but in a simplification of features and an emphasis on geometric shapes. The figure’s solidity, its almost block-like construction, hints at the power and stillness he observed in these ancient artifacts. As recounted by Fernande Olivier, Picasso's mistress at the time, these nocturnal visits to the garden were deeply affecting, imbuing his work with a sense of mystery and primal energy. The sculpture feels less like a traditional nude study and more like an attempt to capture the essence of human form stripped down to its most fundamental elements – a deliberate move away from the conventions of Western artistic tradition.

    A Precursor to Cubism: Deconstructing Form

    While not fully Cubist, “Seating Nude” foreshadows the fragmented perspectives and geometric deconstruction that would become hallmarks of Picasso’s revolutionary style. The figure isn't rendered with precise anatomical detail; instead, it is built up from planes and volumes, suggesting a multi-faceted view even within a single sculptural form. This nascent exploration of multiple viewpoints anticipates the Cubist project of representing objects not as they appear from a fixed perspective, but as they exist in space and time. The sculpture’s weightiness and groundedness also contrast with the more ethereal depictions of nudes prevalent in earlier art history. Picasso isn't interested in portraying an idealized vision of femininity; he is presenting a human being – flawed, vulnerable, and deeply present in her own body. This shift in focus reflects a broader cultural movement towards psychological realism and a rejection of superficial aesthetics.

    The Emotional Resonance: A Universal Lament

    Ultimately, the power of “Seating Nude” lies in its emotional resonance. The woman’s posture – head bowed, arms clasped around her knees – speaks to a universal experience of sadness, loneliness, or quiet despair. It's an image that invites empathy and introspection. The lack of specific detail allows viewers to project their own emotions onto the figure, making it a deeply personal and moving work of art. The sculpture isn’t simply of a nude woman; it is a feeling – a tangible representation of human vulnerability. For those seeking to bring a piece of profound artistic expression into their homes or collections, a reproduction of “Seating Nude” offers not just aesthetic beauty but also a powerful and enduring emotional connection. It’s a work that continues to speak across generations, reminding us of the shared complexities of the human condition.

    Művész és múzeum

    Művész

    Picasso

    Született: Málaga, Spanyolország

    Korai élet, család és oktatás

    Spanyolország, Málaga városában, 1881. október 25-én egy olyan fiú érkezett a világra, akit később Pablo Picasso-ként emlékezünk majd. Szülők voltak köztük María Picasso y López és José Ruiz Blasco, utóbbi egy olyan ember, aki értette a pincérsét és a vászon fegyelmezett természetét. A gyermek legkorábbi éveitől kezdve láthatóvá vált benne a rajzolás iránti nyugtalan, folyamatos vonzódás, egy olyan tehetség, amely már az első, még csak kismeregélyes szavain is megmutatkozott. Apja, aki maga is festő volt, azonnal felismerte a szikrát a fiúban, és vállalta a feladatot, hogy nevelje ezt a kibontakozó készséget. Apja figyelő és fegyelmezett tekintete alatt a fiú megtanulta az alakrajz alapjait és az olajfestészet összetettségeit, mesterévé válva a régi mesterek másolásának és a gipsztöntetek formáinak tanulmányozásának művészetét.

    A család útját végül A Coruña és Barcelona is megköszönötte, azonban ezek a fejlődési évek egy halk, nehéz gyász árnyékát idézték meg. Amikor Pablo mindössze hét éves volt, nővére, Conchita a diftériában elக்szunult. Ez a korai veszteség mély nyomot hagyott a családi életben, egy olyan komor hangulatot szítva, amely később a művész későbbi munkáinak tónusában is megnyilvánult. A ilyen bánatságok súlyától ellenére technikai fejlődése megdöbbentően gyors maradt. Tizenhárom éves korára már a barcelonai haladó osztályok szigorú felvételi vizsgáit kellett affrontare. Míg a többi diák hetekig küzdött, hogy bizonyítsa érdemét, ő egyetlen hét alatt teljesítette a követelményeket, olyan precizitással, amely még tanárait is lenyűgözte természetes fogékonyságával.

    A formálódó évek Spanyolországban

    A fiú út Málagánál távolodott el a melegtől, amikor családja 1891-ben Á Coruñába költözött. Ez a virágzó időszak a változatos tájak és a fejlődő készség éra volt, miközben a művészeti oktatás formális szerkezetei között kezdett el navigálni. Kezei, amelyek már korán lenyűgöző érzéket mutattak a grafit és a papír iránt, olyan precizitással mozgultak, amely gyakran meglepetésztette oktatóit. A barcelonai Képzőművészeti Iskola diákja lett, ahol tehetsége hamar túlszállta az akadémia hagyományos tananyagát. Mindig többre vágyott, végül a madridi Szent Ferdinánd Királyi Szépművészeti Akadémián kotrált meg, ahol a mesterek merev elvárásai között tesztelte saját határait.

    Ezen évek alatt árnyékok telepték le a családra, különösen amikor nővére, Conchita diftériában elhunyt, ami súlyos gyógyíratlan fájdalomként rótott életükre. Ez a gyász arra késztette a családot, hogy Barcelonába költözzenek, egy olyan városba, amely a korai fejlődése központi részévé vált. Ezen utcák között a fiatal művész már túl volt apja műveinek egyszerű utánzásán. Restless, nyugtalan szellem volt, aki gyakran feszültnek érezte magát a tanulmányai szigorú akadémiai korlátai alatt. Inkább merült el a régi mesterek műveiben, keresve azt a módszert, amelykel a világot teljesen a saját szemével láthatná.

    First Communion (1896)

    Science and Charity (1897)

    A kék és a rózsaszín korszak

    Ahogy a fiatalember végigmentette korai éveit, egy mély melankólia kezdte átszivárogni ecsetvonásai közé. 1901 és 1904 között egy olyan időszakba lépett, amelyet a Kék korszaknak nevezünk. Ezt az európai művészet egyik meghatározó időszakát a személyes nehézségek súlya és a környező társadalmi szenvedés éles tudata szülte. Picasso tekintete a margó életmódúak felé fordult, a magányosokra, a vakokra és a szegényekre, akiket indigoszín és azúr árnyalatok komor, monokróm világában ábrázolt. Ezek a vásznalak nem csupán embereket ábrázoltak; egy olyan izoláció érzését foglalnák le, amely saját belső tájat tükrözte. A színek hidegek voltak, messzeségben és könyörtelen بودن tükrözve a világot.

    1904-re a árnyékok visszahúzódni kezdtek, helyüket pedig a temperamentus és a paletta változása vette át. Ez az átmenet a Rózsaszín korszakhoz vezetett, amely körülbelül 1906-ig tartott. A nehéz kék színeket melegebb, optimistább rózsaszín, narancssárga és vörös árnyalatok váltották fel. Ebben az időszakban a motívumok is megváltoztak, gyakran a cirkusz világára fókuszálva, olyan alakokat ábrázolva, mint az akrobatok vagy a harlekinok. Ez a korszak egy olyan művészt mutatott be, aki színei változó hőmérsékletén keresztül reagált a világra, a bánat mélyeiről egy árnyaltabb, színesebb valóság felé vándorolva.

    1901: Sabartes

    1905: Saltimbanques (A Saltimbanques családja)

    A kubizmus fejlődése

    Amikor 1904-ben megtelepedett Párizsban, a művész nyugtalan szelleme már kutatni kezdte a látás hagyományos szabályainak lebontásának lehetőségeit. Nem egyedül dolgozott; helyette współalapította a kubista mozgalmat, amely radikális szakítást jelentett a vászon évszázadok óta ismert értelmezésmódjából. Ez a mély kísérletezés időszaka volt, amelyben a szilárd világ elkezdte darabokra tömbremleni, és geometrikus formák mozaikjává változni. Picasso az objektum esszenciáját akarta megörökíteni, azzal, hogy egyetlen tárgyat egyszerre, számos különböző szegmelyből ábrázolt, így megtörve a fix, egyetlen perspektíva illúzióját.

    E forradalom első szakaszát az analitikus kubizmusnak nevezte. Ebben a fázisban visszafogott színekkel dolgozott, darabokra szilánkosodó, egymást átfedő síkokká emelve a formákat, mintha vizuális boncolást végezne a tárgyon. A színek gyakran komolyak és sötéték voltak, a néző figyelmét nem a színek melegére, hanem a kompozíció szerkezetére és összetett geometriájára teremtve. Ez a látásmód egyfajta szellemi, fegyelmezett megközelítése volt a megfigyelésnek.

    Ahogy gondolkodásmódja fejlődtek, a szintetikus kubizmus felé mozdult el, egy olyan szakasz felé, amelyet kristálykorszagnak is neveznek. Ez a megközelítés újfajta textúrát hozott műveibe, mivel elkezdte a kollázs-elemeket, például a textilszilánkokat vagy újságok kibontásait közvetlenül a felületre illesztni. Ez a módszer lehetővé tette számára, hogy rétegeket építsen fel a jelentésből és az anyagból, távolodva az korábbi évek tiszta elemzői elemzésétől egy konstruktívabb, a valóság összeállításának irányába. Az ebben az időszakben alkotott művei a művészet nyelvét újraértelmezésének állandó, kényszerítő vágyát tükröztek.

    Les Demoiselles d'Avignon (1907)

    Three Musicians (1921)

    Kulcsfontosságú művek és művészeti mérföldkövek

    Az 1907-es év egy mély változást hozott a világ felfogásában, amelyet a pincéjének ecsetvincse örökített meg. A Les Demoiselles d'Avignon alkotásával megkezdte a tér és a forma hagyományos szabályainak lebontását. Ez a művészeti munka a fiatalkorai naturalizmusból való távozást jelezte, egy olyan töredezett valóság felé mozdulva, amely hamarosan meghatározta a vizuális gondolkodás új korszakát. Már nem csupán megfigyelte a világot; hanem darabokra szedte azt, hogy megértse annak zugtalan, belső szerkezetét.

    Az emberi konfliktusok káosza gyakran megtalálta utat a tragédiákra való legmeghatváróbb válaszaihoz. 1937-ben a Guernica bombázásának híre értette őt, amely egy baszkországyi település pusztító támadása volt. Ez az esemény a Guernica megalkotására ösztönítette, amely egy monumentális olajfestményként örökítette meg az áldozatok szenvedését. A fekete, fehér és szürke árnyalatok éles palettáján keresztül ábrázolta a megászonczott ló kínáját, a sikoltozó nőket és a eleszett katonát. A mű a háború erőszakosságára egy nehéz, monokróm válaszként állt ki a történemből.

    Idős korában is elérte távoli városok nyilvános terekét. 1967-ben egy cím nélküli, monumentális, COR-TEN acélból készült szobrot ajándékozott Chicago városának. Ez a hatalmas, ötszáz centiméteres (több mint tizenöt méteres) építmény, amely volgens ő szerint az afgán vadászkutyája, Kabul fejét ábrázolta, átalakította a Daley Plaza városi táját. Egy bájos, absztrakt jelenlétként állt meg a város szívében, bizonyítva, hogy a nyugtalan szelleme ugyanolyan könnyedén talál formát a nehéz fémben, mint az olajfestékben és a vásznon.

    Technika és stilisztikai fejlődés

    Keze soha nem olijunk meg egyetlen módszerrel, folyamatosan keresve az új utakat, amelyekkel feloształthatná az általa látott világot. Az évek során nyugtalan energival haladt előre, átalakulva fiatalkorai, fegyelmezett olajfestéstől a későbbi évek taktilis jellegű kísérletei felé. Ápolta a kollázsművészetet is, újságokból vágott darabokat és zerrigyált anyagokat integrálva kompozícióiba, ezzel olyan textúrákat építve, amelyek kihívták a vászon sík felületét. Az új formák iránti ez a vágy a konstruktív szobrászat felé terelte őt, ahol a hagyományos kőfaragáson túlmutatva, különféle anyagokból alkotta meg alakokat. Sokoldalú művész volt, aki képes volt kifejezésre találni a pastell puha érintettségében és a ceruzák gyors, határozott vonalában is.

    Ahogy látásmódja tágult, gyakran tekintett vissza a múltba, hogy előre tudjon lépni. Visszatért a neoklasszicizmus súlyára, hatalmas, monumentális alakokat alkotva, amelyek nehéz, szoborszerű jelenléttel bírtak. Ez nem a múltba való visszahúzódás volt, hanem az emberi forma gravitációjának felfedezése. Később a szürrealizmus torzított perspektívái vonzatták őt, az inconsciensek képvillegét használva, hogy a nézőt egy álomszerű állapotba emelje. Nem csupán egy tárgyat ábrázolt; interrogatedálta azt, gyakran darabokra törve geometrikus formákra, hogy megmutatná, hogyan érzékeljük a valóságot egyszerre több különböző szegmension keresztül. Művészete a struktúra rendje és az érzelmek káosza közötti folyamatos küzdelem volt.

    Guernica (1937)

    Les Demoiselles d'Avignon (1907)

    The Young Ladies of Avignon (1907)

    Örökség és hatáskör

    Kreatív életének hullámai messze túlra hatoltak, elszállva a párizsi és a délfennéki műhelyei falai mögé is. A kubizmus alapítójaként alapjaiban változtatta meg a szem világpercepcióját, megtörve a perspektíva hagyományos szabályait, hogy feltárja az új, fragmentált valóságot. Ez a váltás nem csupán a vászonfelületet változtatta meg; az egész XX. század művészetének irányát átalakította, arra ösztönözve a következő generációkat, hogy a dolgok felszínén túlnyúzzanak. Picasso nyugtalan lélekkel rendelkezett, amely megtolakodott a hagyományok bilincsének, és folyamatosan új vizuális nyelveket keresett az emberi létezés összetettségeinek kifejezésére.

    Hatása a társadalmi consciência és a globális szimbólumok világába is beszűrődött. Mély ígéretét a béke iránt, segítve a bébiszimbolum globális szintű átalakítását, amely gesztus személyes meggyőződését az emberiség kollektív reményével kötötte össze. Élete során a század legerőszakosabb politikai és társadalmi viharain keresztül haladt, a spanyol polgárháborótól a világháborúkig, és az a képessége, hogy ilyen káoszt vizuális nyelvbe laforyozza, biztosította, hogy művészete az emberi létezés tüköre maradjon. Hatása nem egyetlen esemény volt, hanem egy folyamatos, fejlődő jelenlét, amely a modern kultúra legfontosabb szövetét formálta.

    Guernica (1937)

    Les Demoiselles d'Avignon (1907)

    The Chicago Picasso (1967)

    Hol tekinthetjük meg műveit ma?

    A párizsi Musée Picasso folyosóin sétálva olyan szentélybe lépünk be, ahol a művész nyugtalan szelleme még mindig érezhetővé válik. Ez a párizsi intézmény mély betekintést nyújt gondolkodásának fejlődésébe, nyomon követve azt az utat, amely korai, komor kísérleteitől a modern látásmód újjádefiniálására öntött radikális fordulatokig vezet. Aki a gyökerek feltárására vágyik, azt a spanyolországi Museo Picasso Málaga várja, amely közvetlen kapcsolatot teremt a kezdő éveiyle, hiszen éppen azon a földön helyezkedik el, amely alakította korai képzését és alapvető fejlődési szakaszait.

    Madridben a Museo Reina Sofía őrzi a háború káoszára adott, nehéz, monokróm válaszát. Itt található meg az ő hatalmas, fekete-szürke olajfestménye, a Guernica, amely brutális szembenச்állást kínál egy bombázott város szenvedelmével. Atlanti óceánon túl, New Yorkban az Metropolitan Museum of Art őrzi alkotásai jelentős részét, lehetővé téve a látogatók számára, hogy az óriási, nemzetközi gyűjteményen belül találálkozzanak a művész sokszínű stílusaiyla. Ezek az intézmények hívják meg a vizuális nyelvének elsődleges őrei, megőrizve egy folyamatos önmegújításban töltött élet darabjait.

    Guernica (1937)

    Les Demoiselles d'Avignon (1907)

    Three Musicians (1921)

    Portrait of Ambroise Vollard (1910)

    The Young Ladies of Avignon (1907)

    Hol olvashat többet

    Keresse online is

    QR-kód, amely a Ülés pozzá letöltési oldalára mutat

    artsdot.com/hu/art/download/pablo-picasso-ules-pozza-D3BUTZ-hu/

    Ezen mű megidézése

    MLA
    Picasso. Ülés pozzá. 1908, https://artsdot.com/hu/art/pablo-picasso-ules-pozza-D3BUTZ-hu/
    APA
    Picasso (1908). Ülés pozzá [Painting]. https://artsdot.com/hu/art/pablo-picasso-ules-pozza-D3BUTZ-hu/
    Chicago
    Picasso. Ülés pozzá. 1908. https://artsdot.com/hu/art/pablo-picasso-ules-pozza-D3BUTZ-hu/
    Harvard
    Picasso (1908) Ülés pozzá. Available at: https://artsdot.com/hu/art/pablo-picasso-ules-pozza-D3BUTZ-hu/

    Nézzen rá alaposan

    Ülés pozzá — Picasso

    Nézzünk közelebb

    Válaszoljon saját szavaival. Nincsenek itt rossz válaszok – csak olyanok, amelyeket képes elmagyarázni.

    1. Mi hívja először fel a figyelmét, és miért?
    2. Mely színek vagy formák keltik ezt a hangulatot – és pontosan milyen ez a hangulat?
    3. Katalógusunk az alábbi kategóriákba sorolja ezt a művet: nude figura, terrakotta szobor, érzelmi megnyilvánulás. Egyetért ezzel? Mit adna hozzá, vagy mit távolítana el?
    4. Nézzen vissza a guide korábbi részére, ahol a Pablo Picasso (1937) szerepel. Nevezzen meg két olyan dolgot, ami közös vele ezzel a művel, és egy olyanat, ami eltér tőle.
    5. Kubbizmus: Objects broken apart and shown from several viewpoints at once, all flattened onto one surface. Hol figyelhető meg ez ebben a műben?

    Az Ön válasza

    Írjon egy rövid bejegyzést erről a műről az ebben a útmutatóban korábban szereplő adatok és a fenti válaszai alapján.

    Művészeti kvíz

    Ülés pozzá — Picasso

    Milyen jól ismereted ezt a műalkotást?

    Jelölj meg egy választ az alábbi 6 kérdés mindegyikénél. Minden kérdésnek pontosan egy helyes válasza van.

    1. 1. Mely évben lett Picasso „Ülés pozzában” című művének alkotója?

      • A 1901
      • B 1910
      • C 1908
    2. 2. Egy kutatás szerint milyen ihletették Picasso munkáját 1908-ban?

      • A Olyan szobor Franciaországban
      • B Óceáni szobor a Naturatudományi múzeumban
      • C Északnémeti kerámia
    3. 3. Az képzőművészeti iskola és az igazgató királyi akadémia között melyik helyet foglalt el Picasso?

      • A Egy nagy épület Franciaországban
      • B Egy művészi intézet Madridban
      • C Egy hatalmas kert Párrában
    4. 4. A képzőművészeti iskola és az igazgató királyi akadémia között melyik helyet foglalt el Picasso?

      • A Egy nagy épület Franciaországban
      • B Egy művészi intézet Madridban
      • C Egy hatalmas kert Párrában
    5. 5. Mi az anyag, amelyből az képet leíró szöveg szerint a szobor?

      • A Marmor
      • B Réz
      • C Kerámia
    6. 6. A művészi kifejezés fő témája és hangulata melyik?

      • A Boldogság és örömzés
      • B Szomorúság vagy elmélkedés
      • C Érzelmek és zavar

    Az én pontszámom: ____ 6 pontból

    Megoldókulcs — a pedagógus számára

    Ez egy új nyomtatott oldalon kezdődik, így a példányokból egyszerűen kihagyható.

    1C · 2B · 3B · 4B · 5C · 6B

    Ellenőrizze a válaszokat e festmény katalógus-bejegyzésével összevetve

    Kérdések és válaszok

    Hogyan tölthetem le a(z) „Ülés pozzá”, Picasso alkotása képét?

    A „Ülés pozzá”, Picasso alkotása letölthető a mű Letöltés oldaláról, magas felbontású digitális kép letöltése formátumban.

    Hogyan szerezhető be „Ülés pozzá”, Picasso alkotása digitális fájlja?

    A "Ülés pozzá" elérhető magas felbontású digitális kép letöltése formátumban, amelyet közvetlenül a Digitális alkotás oldalon vásárolhat meg.

    Milyen méretben ajánlott a "Ülés pozzá" nyomtatása?

    A "Ülés pozzá" alkotáshoz a Nagy méretű nyomtatási méret ajánlott. Ugyanakkor ugyanazon arányokban elérhető egyéb méretű változat is.