Paberikuju

Õpilaste kunstiteoste juhend

Boy with Violin

Nimi Klass Kuupäev

George Luks, Boy with Violin (1922). Avalik omand

Faktid

Kunstnik
George Luks artsdot.com/et/artists/george-luks_et/
Kunstniku eluaastad
1867 – 1933
Maalatud
1922
Originaalmõõtud
91 x 61 cm
Liikumine
Ashcan School New York painters who chose the crowded, grubby, unglamorous parts of city life as their subject.

Kontekstis

Boy with Violin — George Luks

Mis on selle suurus?

Originaalmeasured on 91 × 61 cm (kõrgus × laius), joonistatud siin võrdluseks keskmise kõrgusega täiskasvanuga.

Millal see maalis on tehtud?

  1. 1860
  2. 1870
  3. 1880
  4. 1890
  5. 1900
  6. 1910
  7. 1920
  8. 1930

Varjatud: George Luks eluajal (1867–1933) ▲ see teos, 1922

Sarnased teosed

Vali üks eelnev teos: too kaks asja, mis sellega ühendavad, ja üks asi, mis sellest erineb.

Veel sarnaseid teoseid, mida selle kõrvale asetada: artsdot.com/et/art/similar/george-benjamin-luks-boy-with-violin-AQRAM4-en/

Värvigamma

Pildist mõõdetud palett

    Peavärv

    Phthalo Green #262524

    Salvestatud palett

    • #262524
    • #363736
    • #9E9E9C
    • #5E5F5D
    Peavärvi nimi
    Phthalo Green
    Intensiivsus
    Monochromatic Kui kütkestavad ja mitmekülgsed värvid on, alates ühest peenust toonist kuni paljude ere värvini.
    Kontrast
    Serene Kuidas värvid pildil valguse ja kяmbuse osas erinevad.
    Harmonia
    Balanced Harmony Värvide omavaheline kooskõlevus, alates kontrastsetest kuni täielikult ühtlaste toonidega.
    Ereus
    Deep_shadow Kuidas pilt üldiselt vaatub – alates sügavast varjust kuni eredast kõrvalvalgusest.
    Kintus
    Muted Värvide puudus ja intensiivsus ulatub halli lähedastest toonidest kuni täielikult elavate värvide kuni.

    Kunstnik ja muuseum

    Kunstnik

    George Luks

    Sündinud Williamsport, United States of America

    Varajane Elu ja Kunsti Alged

    George Benjamin Luks sündis 1867. aastal Williamsportis, Pennsylvanias, immigrantide perekonda – isa oli Poola arst, ema Saksamaa muusik. See mitmekultuuriline kasvukeskkond andis talle varakult sügava kaastunde tavainimeste võitluste ja triumfide suhtes, mis hiljem kujunes tema kunstilise visiooni määrava omadusena. Luks’i noorus ei olnud sugugi konventsiooniline; enne pühendumist lõuendile ja pintslile tegutsesid ta ja vend vaudeville'is esinejatena, lihvides tähelepanuvõimet ja inimkarakteri arusaama, mis hiljem osutusid hindamatuks. See maailm oli tulvil lühiajaliste hetkede, liialdatud žestide ja toorete emotsioonidega – treeningplats elu olemuse tabamiseks. Just sel perioodil tekkis temas armastus etenduste ja spektakli vastu, elemendid, mis on peenelt põimitud tema maalide dünaamilistesse kompositsioonidesse.

    Euroopa Õpingud ja Ashcan Kooli Sünd

    Luks’i formaalne kunstiharidus algas Pennsylvania Kunstiakadeemias, kuid järgnenud reisid Euroopasse kujundasid tema esteetilisi tundeid veelgi. Ta sukeldus vanameistrite loomingusse – eriti resoneerisid temaga Velázquez ja Hals –, omandades nende valgustiku, varju ja karakteriseeringu meisterlikkuse. Küll aga ei jäljendanud ta lihtsalt; ta sünteesistas need mõjud midagi unikaalselt oma. Naastes Ameerikasse leidis Luks tööd ajalehe illustraatorina, esmalt Philadelphias ja seejärel New Yorgis. See kogemus osutus pöördeliseks. See avas talle viljaka tänavate, mitmekesiste elanikkondade ja varajase 20. sajandi linnaelu karmide reaalsuste maailma – teemad, mis domineerisid tema kunstilist väljundit aastaid. Ta ühendus sarnset mõtlemisega kunstnike ringiga—Robert Henri, John Sloan, William Glackens—kes jagasid akadeemiliste konventsioonide tagasilükkamist ja soovi kujutada maailma sellisena nagu nad seda nägid, ausalt ja eelarvamusteta. See kollektiivne vaim andis tõusu nn Ashcan Koolile, liikumisele, mis väljakutse akadeemilistele kunstinormidele ning tähistas ilu igapäevases.

    Linna Pulsi Tabamine Maalides

    Luks’i maale iseloomustab hoogne pintslikäsitlus, julged kompositsioonid ja linnaelu kompromissitu kujutamine. Ta ei kartnud kujutada 20. sajandi Ameerika varajase perioodi vaesust, raskusi ja sotsiaalset ebavõrdsust. Tema tegelased olid sageli võetud New Yorgi tänavatelt – taksojuhid, tänaval esinejad, töötegijad ja tavalised inimesed igapäevaelus. Näiteks The Cabby on võimas kujutlus töölisest, tema näol on väsimuse jäljed, kuid kiirgab vaikne väärikus. Samuti tabab Sulky Boy nooruse haavatavust ja introspektsiooni tähelepanuväärse tundlikkusega. Luks’i tehnika oli sama eriline kui tema teema. Ta kasutas paksu impasto stiili, rakendades heldelt värvi lõuendile, luues tekstuurilise pinna, mis näis vibreerivat energiast. Värvikasutus oli sageli summutatud, peegeldades linnaelu karmit reaalsust, kuid täiendatud säravaid väljendushetki, mis tõmbasid vaataja pilku.

    Alaesindatud Hääle ja Püsiv Pärand

    “The Eight” liikmena mängis Luks olulist rolli traditsioonilise kunstimaailma väljakutses ja tee avamises Ameerika modernismile. Grupi iseseisev näitus 1908. aastal oli murranguline hetk, mis põhjustas poleemikat, kuid tõi ka tähelepanu nende uuenduslikule lähenemisviisile maalimisele. Luks ei olnud lihtsalt huvitatud reaalsuse dokumenteerimisest; ta soovis edasi anda selle emotsionaalset kaalu, selle sisemist draamat. Ta tahtis, et tema maalid tunneksid sama palju kui näeksid. Peale kunstiliste saavutuste oli Luks ka kirglik Ameerika kunsti ja kunstnike poolehoidja. Ta õpetas Kunstiõpilaste Liigas, inspireerides põlvkondi noori maalijaid omaks võtma oma unikaalse hääle ja perspektiivi. Tema mõju on näha paljude järgnenud kunstnike töödes, kes soovisid tabada linnaelu vaimu. George Benjamin Luks suri 1933. aastal, jättes maha loomingu, mis jätkab tänapäevalgi vaatajaid kõnetades. Tema maalid ei ole pelgalt ajaloolised dokumendid; need on võimsad tunnistused inimlikust olukorrast, meeldetuletused nende lugude võitluste ja triumfide kohta, mis muidu oleks unustatud. Ta jääb Ameerika kunstiajaloo eluliseks figuuriks, realismit pooldavaks hääleks ja alaesindatud inimeste eest seisjaks.

    Loe lähemalt siit

    Leidke seda internetist

    QR-kood, mis viib Boy with Violin allalaadimislehele

    artsdot.com/et/art/download/george-benjamin-luks-boy-with-violin-AQRAM4-en/

    Viige seda teost allintena

    MLA
    Luks, George. Boy with Violin. 1922, https://artsdot.com/et/art/george-benjamin-luks-boy-with-violin-AQRAM4-en/
    APA
    Luks, George (1922). Boy with Violin [Painting]. https://artsdot.com/et/art/george-benjamin-luks-boy-with-violin-AQRAM4-en/
    Chicago
    George Luks. Boy with Violin. 1922. https://artsdot.com/et/art/george-benjamin-luks-boy-with-violin-AQRAM4-en/
    Harvard
    Luks, George (1922) Boy with Violin. Available at: https://artsdot.com/et/art/george-benjamin-luks-boy-with-violin-AQRAM4-en/

    Vaata lähedalt

    Boy with Violin — George Luks

    Vaata lähemalt

    Vasta oma sõnadega. Siin ei ole vale vastuseid — on vaid vastuseid, mida saad selgitada.

    1. Mis esimesena silma kõige rohkem paneb ja miks?
    2. Millised värvid või kujundid loovad meeleolu — ja milline see meeleolu on?
    3. How many faces can you find? ____ (our catalogue counts 1 — do you agree?)
    4. Meie kataloog liigitab seda teost kategooria portrait, violinist, music alla. Kas olete nõus? Mida te lisaksin või eemaldasite?
    5. Vaadake tagasi juhendi alguses esitatud teosele Hester Street (1905). Tooge kaks asja, mis sellel teosel koos sellega ühendavad, ning üks erinevus.

    Teie vastus

    Kirjutage sellest teosest lühike lõik. Kasutage selle juhendi varasemate osade faktisid ja oma eelmitud vastuseid.