Οδηγός για Έργα Φοιτητών

Όνομα Τάξη Ημερομηνία

Ιωάννης Ιττεν, Flames (1961). Αναπαραχθεί για σκοπούς αναφοράς· όλα τα δικαιώματα διατηρούνται από τον κάτοχο των δικαιωμάτων. Δείτε αυτό το κάναβα υπό κινούμενο φως: το σχέδιο, το πραγματικό χρώμα κάτω από το βερνίκι, το καθαρό χρώμα του pigment

Τα γεγονότα

Καλλιτέχνης: Ιωάννης Ιττεν artsdot.com/el/artists/%CE%B9%CF%89%CE%AC%CE%BD%CE%BD%CE%B7%CF%82-%CE%B9%CF%84%CF%84%CE%B5%CE%BD_el/
Ημερομηνίες καλλιτέχνη: 1888 – 1967
Μαλοχρωματισμένο: 1961
Αρχική διάσταση: 13 x 19 cm
Κίνηση: Abstract Art Abstraction built strictly from squares, circles and straight edges rather than free gesture.

Πνευματικά δικαιώματα Αυτό το έργο παραμένει υπό προστασία πνευματικών δικαιωμάτων. Ο/Η Ιωάννης Ιττεν απεβίωσε το 1967· τα πνευματικά δικαιώματα διαρκούν για 70 έτη μετά τον θάνατο του καλλιτέχνη, επομένως παραμένουν σε ισχύ έως το 2037. Η εικόνα εμφανίζεται εδώ για εκπαιδευτικούς σκοπούς· τα δικαιώματα παραμένουν στον κάτοχο των δικαιωμάτων.

Flames — Ιωάννης Ιττεν

Ποιο είναι το μέγεθός του;

Οι πρωτότυπες διαστάσεις είναι 13 × 19 εκ. (ύψος × πλάτος), σχεδιασμένες εδώ δίπλα σε έναν ενήλικα μέσου ύψους.

Πότε έγινε η ζωγράφιση;

κύρια δημιουργικά έτη

1880
1890
1900
1910
1920
1930
1940
1950
1960

01
211
1221
2231
3241
4251
5261
6271
7279

Πάνω σειρά: τα έτη. Κάτω σειρά: η ηλικία του καλλιτέχνη στην αρχή και στο τέλος κάθε περιόδου — 0 στη γέννηση, 79 στον θάνατο.

Ζωγραφισμένο όταν ο καλλιτέχνης ήταν 73 ετών. Ο καλλιτέχνης έζησε μέχρι τα 79. 14 από τα 19 έργα με ημερομηνία αυτού του καλλιτέχνη στον κατάλογό μας προηγήθηκαν χρονικά.

Σκιασμένο: η ζωή του Ιωάννης Ιττεν (1888–1967) ▲ αυτό το έργο, 1961 κάθε πίνακας με ημερομηνία, δεκαετία προς δεκαετία

Πρώτα έργα: έως το 1921 Κύρια εργασιακά έτη: 1921–1961 Ύστερα έργα: από το 1961

Αυτές οι τρεις ζώνες χωρίζουν τα έργα που έχουν ημερομηνιολογηθεί σε αυτόν τον κατάλογο σε ένα πρώτο τρίτο, ένα μεσαίο μισό και ένα τελευταίο τρίτο. Δεν αποτελούν το πλήρες έργο του καλλιτέχνη: μια αραιή περίοδος μπορεί να αποτελεί κενό στην καταγραφή και όχι μια περίοδο αφορμίας. Οι ίδιες χρονιές, με τη ζωή του καλλιτέχνη να αναδύεται μέσα από αυτές

Σύγκριση με

Education is revelation that affects the individual. Gotthold Ephraim Lessing, The Education of the Human Race, 1780. From the series Great Ideas of Western Man, 1966 artsdot.com/el/art/johannes-itten-education-is-revelation-that-affects-the-individua-AQRF77-en/
Komposition, 1919 artsdot.com/el/art/johannes-itten-komposition-D7LHBU-en/
Untitled, 1966 artsdot.com/el/art/johannes-itten-untitled-D3J4ED-en/

Επιλέξτε ένα από τα παραπάνω έργα: αναφέρετε δύο κοινά στοιχεία που έχει με αυτό και ένα στοιχείο που το διαφοροποιεί.

Περισσότερα έργα που μπορούν να συνδυαστούν με αυτό: artsdot.com/el/art/similar/johannes-itten-flames-D382FR-en/

Χρώματα

Μετρημένο από την εικόνα

Κυρίαρχο χρώμα

Phthalo Green #262b2f

Καταχωρημένη παλέτα

#262B2F
#ADC9CB
#EABF8E
#6C7476

Αυτά τα χρώματα μέσα σε ολόκληρη την παλέτα του καλλιτέχνη Αναζητήστε άλλες ζωγραφιές ανά χρώμα

Παλέτα: Neutrals Η κυρίαρχη οικογένεια χρωμάτων στην εικόνα.
Όνομα κύριου χρώματος: Phthalo Green
Ένταση: Balanced Πόσο κορεσμένες και ποικίλες είναι οι αποχρώσεις, από έναν μόνο ήπιο τόνο έως πολλούς φωτεινούς.
Αντίθεση: Statement Το πόσο διαφέρουν τα χρώματα σε φωτεινότητα και κορεσμό σε όλο το έργο.
Αρμονία: Discordant Palette Ο βαθμός της αρμονίας μεταξύ των χρωμάτων, από την έντονη αντίθεση έως την πλήρη ενότητα.
Φωτεινότητα: Brilliant Το πόσο ανοιχτό ή σκούρο φαίνεται το έργο συνολικά, από τις βαθιές σκιές έως τα φωτεινά σημεία.
Κορεσμός: Subtle Color Το πόσο καθαρά και έντονα είναι τα χρώματα, από το σχεδόν γκρίζο έως το απόλυτα ζωντανό.

Πού στον κόσμο μπορείτε να δείτε αυτό το έργο;

λιγότερο από 1%
1–3%
3–8%
8–20%
20% και άνω

Αυτό το έργο έχει πολύ λίγους καταγεγραμμένους επισκέπτες για να δημιουργηθεί χάρτης, επομένως η πλακέτα περιλαμβάνει κάθε έργο του Ιωάννης Ιττεν κατά τους τελευταίους δώδεκα μήνες — συνολικά 4 χώρες. Πηγή των στοιχείων

Οι δέκα κορυφαίες χώρες

1 Βραζιλία 58,8%
2 Κίνα 29,4%
3 Βουλγαρία 5,9%
4 Γερμανία 5,9%

Βρείτε τις τρεις πιο σκούρες χώρες στον χάρτη. Βρίσκεται το μουσείο που φυλάσσει αυτό το έργο σε κάποια από αυτές; Γράψτε έναν λόγο για τον οποίο άνθρωποι από μακριά μπορεί να το θαυμάσουν.

Τα 8 πιο δημοφιλή έργα του Ιωάννης Ιττεν

1 Plumen, 1957 61,1%
2 Linienrhythmus, 1919 11,1%
3 Abstract Figures, 1949 5,6%
4 Haus Des Weissen Mannes, 1924 5,6%
5 Plakat für Ausstellung Baden-Baden, 1965 5,6%
6 Bergsee (A Mountain Lake), 1936 5,6%
7 Formfiguren, 1936 5,6%
— Flames, 1961 αυτό το έργο 0,0%

Συνολικά, αυτά τα έργα συγκεντρώνουν το 100,0% όλης της προσοχής που έλαβαν οι πίνακες αυτού του καλλιτέχνη κατά τους τελευταίους बारह μήνες. Ο κατάλογος περιέχει 22 έργα αυτού του καλλιτέχνη, από τα οποία το 7 είδε τουλάχιστον μία φορά. Αυτό το έργο δεν έχει λάβει ακόμη επισκέψεις σε αυτό το χρονικό διάστημα — κλείνει τη λίστα χωρίς κατάταξη. Το ίδιο ισχύει και για κάθε μήνα ξεχωριστά

Τα μπάρ μετρούν την προσοχή, όχι την ποιότητα. Επιλέξτε το έργο στην κορυφή και αυτό: ονομάστε ένα πράγμα που θα μπορούσε να κάνει μια ζωγραφική διάσημη, πέρα από το πόσο καλά είναι ζωγραφισμένη.

Καλλιτέχνης

Ιωάννης Ιττεν

Γεννημένος στις Συδερνή Λίντεν, Ελβετία

Johannes Itten - Ένας Πρωτοπόρος του Χρώματος και της Τέχνης στην Εκπαίδευση

Johannes Itten, γεννήθηκε το 1888 στο ήσυχο χωριό Σούδερεν Λίντεν της Ελβετίας και ήταν πολύ περισσότερα από ένας ζωγράφος· ένας οραματιστής εκπαιδευτικός που μεταμόρφωσε θεμελιωδώς τον χώρο της σύγχρονης τέχνη στην εκπαίδευση. Η πορεία του ξεκίνησε όχι στα λαμπερά κέντρα των παραδοσιακών ακαδημαίων αλλά ως καθηγητής στο δημοτικό σχολείο—μια μορφωτική εμπειρία που τον ενθάρρυνε να κατανοήσει βαθιά τις διαδικασίες μάθησης και την άνθηση της δημιουργικής δυνατότητας. Οι πρώτες παιδαγωγικές του εξερευνήσεις, εμπνευσμένες από τις πρωτοποριακές ιδέες του Φρίτριχ Φρόπελ σχετικά με τον παιδικό σταθμό, έδιναν έμφαση στην ενστικτώδη ανάπτυξη αντί για αυστηρή διδασκαλία—μια φιλοσοφία που τον οδήγησε σε όλη του την καριέρα. Παρά μια σύντομη προσπάθεια να εκπαιδευτεί στα Beaux-Arts της Γενεύης, ήταν εντυπωσιασμένος από τις μεθόδους εκείνες και επέστρεψε στην Έρζεμ όπου οι σπουδές του μαζί με τον Ερνστ Σνάιντερ ήταν καθοριστικές για την αργότερα διδασκαλία του στο Βαυαρικό Σχολείο Τέχνης. Ο Σνάιντερ υπερασπιζόταν την κριτική της κοινότητας αντί της ατομικής αξιολόγησης, καλλιεργώντας τις δημιουργικές παρορμήσεις και όχι καταπνίγοντάς τις—μια επαναστατική προσέγγιση που έγινε κεντρική στην δική του παιδαγωγική μέθοδο. Επηρεασμένος από τον Γουζένη Ζιλιάρ που διερευνήσε αφαιρετικές μορφές και τον Άντολ Χόελτζ που χρησιμοποιούσε βασικές γεωμετρικές σχήματα ως βάση για τη δημιουργία τέχνης, συνέχισε την εξερεύνησή του στην αισθητική με τον τρόπο αυτό. Έδωσε έμφαση στις ιδέες του Χόελτζ ότι οι γραμμές, οι επιφάνειες και οι κύκλοι ήταν απαραίτητα στοιχεία για οπτική διερεύνηση και έθεσε τις βάσεις για τη μεταγενέστερη θεωρητική του εργασία σχετικά με τον χρώμα και το σχήμα.

Η Επανάσταση του Βαυαρικού Σχολείου Τέχνης και η Προκαταρκτική Εκπαίδευση

Η άφιξη του Ιττεν στο Βαυαρικό Σχολείο Τέχνης του Γροπίου το 1919 σηματοδότησε ένα σημείο καμπής όχι μόνο στην καριέρα του αλλά και στην ιστορία της τέχνησης στην εκπαίδευση. Προκειμένου να αναπτύξει ένα θεμελιώδες μάθημα—την προκαταρκτική εκπαίδευση—που έγινε θρυλική ιστορική σημασία, δεν ήταν απλά μια εισαγωγική τάξη· ήταν μια πλήρης επανασχηματισμός του τρόπου με τον οποίο οι καλλιτέχνες εκπαιδεύονταν. Ο Ιττεν πίστευε ότι έπρεπε να αποβάλει τις προκαταλήψεις και να ενθαρρύνει τους μαθητές του να εξερευνήσουν τις θεμελιώδεις ιδιότητες των υλικών, της σύνθεσης και κυρίως του χρώματος. Θεωρούσε ότι οι επτά τύποι αντιθέσεων χρώματος—χρώμα, τιμή και θερμοκρασία—και εφάρμοσε μια σειρά από ασκήσεις που ήταν σχεδιασμένες να ξεκλειδώσουν την ενστικτώδη κατανόηση αυτών των αρχών. Η θεωρία του για τον χρωματικό κύκλο του είχε ως βάση τις ιδέες του Κάνιντς και έδωσε έμφαση στην αναγνώριση της σημασίας των βασικών χρωμάτων και των αντιθέσεων τους στην τέχνη. Επίσης ενθάρρυνε τους μαθητές του να ασχοληθούν με την πρακτική γυμναστικής και να προετοιμαστούν για τις εμπειρίες που θα συντελούνταν στην τάξη, πιστεύοντας ότι η σωματική χαλάρωση ήταν απαραίτητη για τη διεγερση της δημιουργικότητας και τον ενθαρρυντικό χαρακτήρα της εκπαίδευσης. Η παιδαγωγική του μέθοδος έδινε έμφαση στην πειραματισμό και την ενστικτώδη κατανόηση αντί για αυστηρή τήρηση τεχνικών προτύπων και στόχευε στην ανάπτυξη μιας ατμόσφαιρας όπου οι μαθητές ένιωθαν ότι είχαν εξουσίες να ανακαλύψουν τη δική τους καλλιτεχνική φωνή. Η προσέγγισή του ήταν μια πραγματική επανάσταση σε σχέση με τις παραδοσιακές παιδαγωγικές πρακτικές και είχε ως αποτέλεσμα την αναγνώριση της σημασίας των βασικών αρχών στην εκπαίδευση και τον πολιτισμό.

Η Επίδραση του Κάνιντς και η Προσπάθεια για Ολοκληρωμένη Τέχνη

Οι επιρροές του Ιττεν ήταν σημαντικές και ποικίλες· ο ζωγράφος είχε μελετήσει διεξοδικά τις ιδέες του Κάνιντς σχετικά με την αρμονία των χρωμάτων και τον συμβολισμό της τέχνης και ενθάρρυνε τους μαθητές του να εξερευνήσουν τις αρχές της οπτικής τέχνης και της μουσικής. Επίσης ήταν βαθιά επηρεασμένος από τον Κάνιντς και τον Χόελτζ που χρησιμοποιούσαν βασικές γεωμετρικές σχήματα ως βάση για τη δημιουργία τέχνης και έδωσε έμφαση στις ιδέες του Χόελτζ ότι οι γραμμές, οι επιφάνειες και οι κύκλοι ήταν απαραίτητα στοιχεία για οπτική διερεύνηση και έθεσε τις βάσεις για τη μεταγενέστερη θεωρητική του εργασία σχετικά με τον χρώμα και το σχήμα. Η παιδαγωγική του μέθοδος είχε ως στόχο την ανάπτυξη μιας ολοκληρωμένης καλλιτεχνικής προσπάθειας που να ενσωματώνει τις αρχές της οπτικής τέχνης και της μουσικής και ήταν μια πραγματική επανάσταση σε σχέση με τις παραδοσιακές παιδαγωγικές πρακτικές και είχε ως αποτέλεσμα την αναγνώριση της σημασίας των βασικών αρχών στην εκπαίδευση και τον πολιτισμό.

## Η Προκαταρκτική Εκπαίδευση του Βαυαρικού Σχολείου Τέχνης και η Θεωρία του Χρώματος

Η προκαταρκτική εκπαίδευση που ανέπτυξε ο Ιττεν στο Βαυαρικό Σχολείο Τέχνης ήταν μια πραγματική πρωτοποριακή προσπάθεια να ανατρέψει τις παραδοσιακές παιδαγωγικές πρακτικές και είχε ως στόχο την ανάπτυξη μιας ολοκληρωμένης καλλιτεχνικής προσπάθειας που να ενσωματώνει τις αρχές της οπτικής τέχνης και της μουσικής και ήταν μια πραγματική επανάσταση σε σχέση με τις παραδοσιακές παιδαγωγικές πρακτικές και είχε ως αποτέλεσμα την αναγνώριση της σημασίας των βασικών αρχών στην εκπαίδευση και τον πολιτισμό. Ο Ιττεν θεμελιώνοντας τη νέα παιδαγωγική του μέθοδο είχε ως στόχο να αποβάλει τις προκαταλήψεις και να ενθαρρύνει τους μαθητές του να εξερευνήσουν τις αρχές της οπτικής τέχνης και της μουσικής και ήταν μια πραγματική επανάσταση σε σχέση με τις παραδοσιακές παιδαγωγικές πρακτικές και είχε ως αποτέλεσμα την αναγνώριση της σημασίας των βασικών αρχών στην εκπαίδευση και τον πολιτισμό. Ο Ιττεν θεμελιώνοντας τη νέα παιδαγωγική του μέθοδο είχε ως στόχο να αποβάλει τις προκαταλήψεις και να ενθαρρύνει τους μαθη

Πού μπορείτε να διαβάσετε περισσότερα

Ο καλλιτέχνης Ιωάννης Ιττεν artsdot.com/el/artists/%CE%B9%CF%89%CE%AC%CE%BD%CE%BD%CE%B7%CF%82-%CE%B9%CF%84%CF%84%CE%B5%CE%BD_el/
Παρόμοια έργα Περισσότερα έργα προς σύγκριση artsdot.com/el/art/similar/johannes-itten-flames-D382FR-en/

Βρείτε το online

Κωδικός QR που συνδέεται με τη σελίδα λήψης για το Flames

artsdot.com/el/art/download/johannes-itten-flames-D382FR-en/

Αναφορά για το έργο αυτό

MLA: Ιττεν, Ιωάννης. Flames. 1961, https://artsdot.com/el/art/johannes-itten-flames-D382FR-en/
APA: Ιττεν, Ιωάννης (1961). Flames [Painting]. https://artsdot.com/el/art/johannes-itten-flames-D382FR-en/
Chicago: Ιωάννης Ιττεν. Flames. 1961. https://artsdot.com/el/art/johannes-itten-flames-D382FR-en/
Harvard: Ιττεν, Ιωάννης (1961) Flames. Available at: https://artsdot.com/el/art/johannes-itten-flames-D382FR-en/

Flames — Ιωάννης Ιττεν

Κοιτάξτε πιο προσεκτικά

Απαντήστε με δικά σας λόγια. Εδώ δεν υπάρχουν λάθος απαντήσεις — μόνο απαντήσεις που μπορείτε να εξηγήσετε.

Τι σας τραβά την προσοχή πρώτα και γιατί;
Ποια χρώματα ή σχήματα δημιουργούν τη διάθεση — και ποια είναι αυτή η διάθεση;
Ανατρέξτε στο Education is revelation that affects the individual. Gotthold Ephraim Lessing, The Education of the Human Race, 1780. From the series Great Ideas of Western Man (1966), που παρουσιάστηκε νωρίτερα σε αυτόν τον οδηγό. Αναφέρετε δύο στοιχεία που μοιράζεται με αυτό το έργο και ένα που διαφέρει.
Abstract Art: Abstraction built strictly from squares, circles and straight edges rather than free gesture. Πού μπορείτε να το διακρίνετε σε αυτό το έργο;
Ιωάννης Ιττεν ήταν περίπου 73 ετών όταν δημιουργήθηκε αυτό το έργο. Τι στο έργο θυμίζει τη δημιουργία ενός καλλιτέχνη σε αυτή την ηλικία;

Η απάντησή σας

Γράψτε μια σύντομη παράγραφο για αυτό το έργο τέχνης, χρησιμοποιώντας τα στοιχεία από τα προηγούμενα μέρη αυτού του οδηγού και τις απαντήσεις σας παραπάνω.

Ερωτήσεις και Απαντήσεις

Ποια είναι η αιτία της κατάστασης των πνευματικών δικαιωμάτων για το έργο "Flames" του Ιωάννης Ιττεν;

Το έργο "Flames" του Ιωάννης Ιττεν ανήκει στο ακόμα προστατευόμενο από δικαιώματα αυτορικού. Η διάρκεια της προστασίας των πνευματικών δικαιωμάτων υπολογίζεται από το έτος θανάτου του καλλιτέχνη, ο οποίος συνέβη το 1967.

Ποια είναι οι πραγματικές διαστάσεις του έργου "Flames" του Ιωάννης Ιττεν;

Το έργο "Flames" έχει διαστάσεις 13 x 19 cm στην αρχική του μορφή. Οι αρχικές διαστάσεις αποτελούν μια χρήσιμη αναφορά κατά την επιλογή μεγέθους για μια αναπαραγωγή.

Είναι το "Flames" συνολικά πιο φωτεινό ή πιο σκοτεινό;

Οι καταγεγραμμένες τιμές για το έργο "Flames" του Ιωάννης Ιττεν είναι: φωτεινότητα brilliant, φωταύγεια Bright Balance.