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Leitfaden für studentische Kunstwerke

The Pilgrim's Progress

Name Klasse Datum

John Byam Liston Shaw, The Pilgrim's Progress. Gemeinfreiheit.

Eckdaten

Künstler
John Byam Liston Shaw artsdot.com/de/artists/john-byam-liston-shaw_de/
Lebensdaten des Künstlers
1872 – 1919

Im Kontext

The Pilgrim's Progress — John Byam Liston Shaw

Wann könnte dieses Werk entstanden sein?

  1. 1870
  2. 1880
  3. 1890
  4. 1900
  5. 1910

Schattiert: das Lebenswerk von John Byam Liston Shaw (1872–1919)

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Wählen Sie eines der oben genannten Werke aus: Nennen Sie zwei Gemeinsamkeiten mit diesem Werk und einen Unterschied.

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Farbpalette

Anhand des Bildes gemessen

    Hauptfarbe

    Rosy Brown #ceb695

    Gespeicherte Palette

    • #CEB695
    • #442D27
    • #FCFBFB
    • #8E6650
    Palette
    Neutrals Die dominierende Farbgruppe im Bild.
    Hauptfarbe
    Rosy Brown
    Intensität
    Balanced Wie gesättigt und vielfältig die Farben sind – von einem einzelnen, dezenten Farbton bis hin zu einer Vielzahl leuchtender Töne.
    Kontrast
    Statement Wie stark sich die Farben in Helligkeit und Sättigung über das Bild hinweg unterscheiden.
    Harmonie
    Strong Color Unity Wie gut die Farben zusammenwirken, von kontrastreich bis hin zu vollkommen harmonisch.
    Helligkeit
    Bright Wie hell oder dunkel das Bild insgesamt wirkt, von tiefen Schatten bis hin zu strahlenden Glanzpunkten.
    Sättigung
    Subtle Color Wie rein und kräftig die Farben sind, von fast Grau bis hin zu voll lebendig.

    Künstler und Museen

    Künstler/in

    John Byam Liston Shaw

    Geboren in Chennai, Indien

    Frühes Leben und Ausbildung

    Geboren: John Byam Liston Shaw, 13. November 1872 in Chennai, Indien

    Familiärer Hintergrund: Sohn von John Shaw (Registrar des High Court at Madras) und Sophia Alicia Byam Gunthorpe. Nachkomme der Ayrshire Shaws, einem Seitenzweig des Clan Shaw of Tordarroch.

    Rückkehr nach England: Die Familie zog 1878 nach England um und ließ sich in Kensington, London nieder.

    Frühe künstlerische Ausbildung: Zeigte frühzeitig künstlerisches Talent; im Alter von 15 Jahren wurde er John Everett Millais vorgestellt.

    Formale Ausbildung: Studierte an der St John's Wood Art School und der Royal Academy Schools (gewann 1892 den Armitage-Preis für "Das Gericht des Salomo").

    Künstlerischer Stil und Einflüsse

    Präraphaelitische Beeinflussung: Stark beeinflusst von den Präraphaeliten, insbesondere J.W. Waterhouse und Cadogan Cowper.

    Themenwahl: Stellte häufig historische, literarische und Kriegsszenen dar. Inspirierte sich aus Gedichten von Rossetti.

    Technik: Setzte eine Vielzahl von Medien ein, darunter Ölfarben, Aquarell, Pastelle, Stift- und Tuschezeichnungen; bekannt für die Verwendung reiner Pigmente zur Erzeugung lebendiger Farben.

    Symbolismus & Detailtreue: Integrierte aufwendige Symbolik und akribische Details in seine Werke.

    Hauptwerke und Karrierehöhepunkte

    Frühe Ausstellungen: Stellte häufig bei Dowdeswell und Dowdeswell's Gallery in New Bond Street aus (fünf Soloausstellungen zwischen 1896-1916).

    Bemerkenswerte Gemälde:

    Das Gericht des Salomo (1892) - Gewann den Armitage-Preis bei der Royal Academy.

    Der Burenkrieg (1901) – Stellte eine Frau dar, die über den Verlust eines geliebten Menschen im Burenkrieg nachdenkt und erlangte dadurch bedeutende Anerkennung.

    Meine Frau, meine Kinder und mein kleiner Hund John (1903) - Ein semi-autobiografisches Pastellgemälde, das seine Familie darstellt.

    Der Eintritt von Maria I. mit Prinzessin Elisabeth nach London, 1553 – Ein historisches Gemälde, das königliche Zeremonien und dramatische Beleuchtung zeigt.

    Kriegskarikaturen: Erstellte während des Ersten Weltkriegs Kriegskarikaturen für Zeitungen.

    Gedenkaufträge: Beging nach dem Krieg Gedenkaufträge.

    Lehre und Vermächtnis

    Lehrtätigkeit: Lehrte an der Women's Department of King’s College London (ab 1904).

    Byam Shaw School of Art: Gründete 1910 zusammen mit Rex Vicat Cole die Byam Shaw and Vicat Cole School of Art (später einfach in "Byam Shaw School of Art" umbenannt). Seine Frau, Evelyn Shaw, unterrichtete ebenfalls an der Schule.

    Tod: Starb am 26. Januar 1919 im Alter von 46 Jahren während der Grippeepidemie und wurde im Kensal Green Cemetery beigesetzt.

    Gedenkstätte: Ein prunkvolles Denkmal zu seinem Leben steht noch immer in St Barnabas', Addison Road.

    Historische Bedeutung

    Bewahrung der Präraphaelitischen Tradition: Shaw spielte eine entscheidende Rolle bei der Bewahrung des präraphaelitischen Stils während einer Zeit, als er an Popularität verlor.

    Beitrag zur britischen Kunst: Seine Werke werden für seine technische Fertigkeit, historische Details und literarischen Anspielungen geschätzt.

    Pädagogischer Einfluss: Die Byam Shaw School of Art bildete zahlreiche Künstler aus und trug zur Entwicklung der britischen Kunstausbildung bei.

    Weitere Lesetipps

    Online verfügbar

    QR-Code mit Link zur Download-Seite für The Pilgrim's Progress

    artsdot.com/de/art/download/john-byam-liston-shaw-the-pilgrim-s-progress-9CWJ2C-en/

    Zitierweise für dieses Kunstwerk

    MLA
    Shaw, John Byam Liston. The Pilgrim's Progress. n.d., https://artsdot.com/de/art/john-byam-liston-shaw-the-pilgrim-s-progress-9CWJ2C-en/
    APA
    Shaw, John Byam Liston (n.d.). The Pilgrim's Progress [Painting]. https://artsdot.com/de/art/john-byam-liston-shaw-the-pilgrim-s-progress-9CWJ2C-en/
    Chicago
    John Byam Liston Shaw. The Pilgrim's Progress. n.d. https://artsdot.com/de/art/john-byam-liston-shaw-the-pilgrim-s-progress-9CWJ2C-en/
    Harvard
    Shaw, John Byam Liston (n.d.) The Pilgrim's Progress. Available at: https://artsdot.com/de/art/john-byam-liston-shaw-the-pilgrim-s-progress-9CWJ2C-en/

    Genau hinsehen

    The Pilgrim's Progress — John Byam Liston Shaw

    Genau hinsehen

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    1. Was fällt Ihnen als Erstes ins Auge und warum?
    2. Welche Farben oder Formen erzeugen die Stimmung – und wie sieht diese Stimmung aus?
    3. Werfen Sie einen Blick zurück auf The Entrance of Mary I with Princess Elizabeth into London, 1553 (1910), weiter oben in diesem Leitfaden. Nennen Sie zwei Gemeinsamkeiten mit diesem Werk und eine Besonderheit.
    4. Was wollte der Künstler wohl, dass Sie fühlen?
    5. Wenn Sie dem Künstler eine Frage zu diesem Werk stellen könnten, welche wäre das?

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