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Leitfaden für studentische Kunstwerke

La Guérite

Name Klasse Datum

jerry hicks, La Guérite, Royal West of England Academy. Zur Referenz reproduziert; alle Rechte liegen beim Rechteinhaber.

Eckdaten

Künstler
jerry hicks artsdot.com/de/artists/jerry-hicks/
Lebensdaten des Künstlers
1927 – 2011
Originalgröße
29 x 38 cm
Ausgestellt in
Royal West of England Academy artsdot.com/de/museums/royal-west-of-england-academy-bristol_de/

Im Kontext

La Guérite — jerry hicks

Wie groß ist es?

Das Original hat die Maße 29 × 38 cm (Höhe × Breite), hier dargestellt neben einer erwachsenen Person von durchschnittlicher Größe.

Wann könnte dieses Werk entstanden sein?

  1. 1920
  2. 1930
  3. 1940
  4. 1950
  5. 1960
  6. 1970
  7. 1980
  8. 1990
  9. 2000
  10. 2010

Schattiert: das Lebenswerk von jerry hicks (1927–2011)

Für diese Aufnahme liegt kein genaues Jahr vor – wenn Sie die Lebensdaten des Künstlers und den Stil des Werkes berücksichtigen, auf welches Jahrzehnt würden Sie tippen?

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Farbpalette

Anhand des Bildes gemessen

    Hauptfarbe

    Steel Blue #5680aa

    Gespeicherte Palette

    • #5680AA
    • #B1AF90
    • #7B8469
    • #395033
    Hauptfarbe
    Steel Blue
    Intensität
    Balanced Wie gesättigt und vielfältig die Farben sind – von einem einzelnen, dezenten Farbton bis hin zu einer Vielzahl leuchtender Töne.
    Kontrast
    Gentle Wie stark sich die Farben in Helligkeit und Sättigung über das Bild hinweg unterscheiden.
    Harmonie
    Discordant Palette Wie gut die Farben zusammenwirken, von kontrastreich bis hin zu vollkommen harmonisch.
    Helligkeit
    Bright Wie hell oder dunkel das Bild insgesamt wirkt, von tiefen Schatten bis hin zu strahlenden Glanzpunkten.
    Sättigung
    Balanced Soft Wie rein und kräftig die Farben sind, von fast Grau bis hin zu voll lebendig.

    Künstler und Museen

    Künstler/in

    jerry hicks

    Jerry Hicks: Weaver of Light and Landscape

    The work of Jerry Hicks, a British artist who flourished for nearly eight decades, is characterized by an almost luminous quality – a deep engagement with light, color, and the evocative power of the English countryside. Born in London in 1927, Hicks’s artistic journey was shaped by a confluence of influences: early exposure to the Slade School of Fine Art, a period spent touring as a musician and entertainer, and ultimately, a profound connection to the natural world. His paintings aren't merely representations of landscapes; they are imbued with a palpable sense of atmosphere, capturing fleeting moments of beauty and tranquility that invite contemplation. Hicks’s career spanned over seven decades, marked by consistent dedication to his craft and a remarkable ability to translate the subtleties of light and texture onto canvas.

    Hicks's formal training at the Slade School of Fine Art provided him with a foundational understanding of artistic principles, but it was his experiences beyond academia that profoundly shaped his unique style. His years as a traveling musician – performing in circuses and theaters across Europe – instilled in him an appreciation for visual spectacle and a keen eye for composition. This background is evident in the dynamic brushwork and vibrant color palettes found throughout his oeuvre. He later combined this with his love of judo, which influenced his work’s dynamism and movement.

    A pivotal moment in Hicks's artistic development occurred when he settled in Bristol, a city that would become synonymous with his work. He joined the Royal West of England Academy (RWA), a prestigious institution known for its commitment to supporting contemporary British artists. It was here that he began to establish himself as a significant figure in the regional art scene, exhibiting regularly and gaining recognition for his distinctive style. His connection to Bristol extended beyond the RWA; he became actively involved in civic organizations, contributing to the city’s cultural landscape through his artistic endeavors and community engagement.

    The Language of Light and Color

    Hicks's paintings are fundamentally studies in light and color. He possessed an extraordinary ability to capture the shifting qualities of daylight – the dappled shade beneath trees, the golden glow of a sunset, the silvery sheen on water. His technique involved layering thin washes of paint to create atmospheric effects, building up depth and luminosity through meticulous observation and skillful application. He frequently employed impasto—thickly applied paint—to render textures like foliage and stone, adding tactile richness to his compositions. The influence of Impressionism is readily apparent in his use of broken color and loose brushwork, yet Hicks’s style possesses a unique character that transcends simple stylistic imitation.

    His subjects – often landscapes of the West Country, portraits of prominent figures, and still lifes—were treated with an almost reverential attention. He wasn't interested in creating photographic likenesses; instead, he sought to convey the essence of his subjects through color, light, and mood. He frequently depicted scenes from everyday life – a bustling cafe scene (“La Nuit”), a quiet morning by the sea (“Morning, La Guérite”)—transforming these familiar settings into moments of profound beauty.

    Notable Works and Influences

    Among Hicks’s most celebrated works are “Morning, La Guérite,” a luminous depiction of a coastal scene bathed in golden light; “La Nuit,” a vibrant portrayal of an outdoor cafe scene brimming with life; and numerous portraits of notable figures from Bristol's cultural and academic circles. His work for the Royal West of England Academy included depictions of University officials, including Professor Graeme John Davies, Vice-Chancellor of the University of Liverpool, and Sir Charles Frank, Nobel Prize winner. His artistic output also encompassed murals and stage designs, demonstrating his versatility as an artist.

    While Hicks’s work is firmly rooted in British tradition, it was influenced by a diverse range of sources. He admired the Impressionists—Monet, Renoir, and Pissarro—for their mastery of light and color, and he drew inspiration from the landscapes of Constable and Turner. Furthermore, his interest in judo – which he practiced to a high level – informed his approach to composition and movement, evident in the dynamic energy of many of his paintings.

    Legacy and Recognition

    Jerry Hicks passed away in 2014 at the age of 87, leaving behind a significant body of work that continues to be admired for its beauty, sensitivity, and technical skill. His paintings are held in public collections across the United Kingdom, including the Royal West of England Academy, Bristol Guild, and Victoria Gallery & Museum. He was awarded an MBE in 1997 for his contributions to sport and community life in Bristol. Hicks’s legacy extends beyond his artistic achievements; he is remembered as a dedicated teacher, a passionate advocate for the arts, and a true son of Bristol.

    Museum

    Royal West of England Academy

    Ausgestellt in Bristol, Vereinigtes Königreich

    Ein Leuchtturm britischer Kunst: Die Seele der Royal West of England Academy in Bristol

    Eingebettet in das elegante Ensemble des Clifton-Viertels von Bristol steht die

    Royal West of England Academy

    (RWA) als ein tiefgreifendes Zeugnis für über 175 Jahre künstlerische Hingabe. Wer durch ihre Pforten tritt, betritt einen Ort der Stille, an dem das Gewicht britischer Tradition auf den pulsierenden Rhythmus zeitgenössischer Innovation trifft. Gegründet im Jahr 1844 durch die unbeugsame Vision von

    Ellen Sharples

    , ging die Akademie aus der Bristol Society of Artists hervor – geboren aus dem Wunsch, die malerischen Landschaften der Region festzuhalten. Diese Institution war nie bloß eine Galerie; sie war eine Bewegung, gestützt durch die frühe Förderung von Persönlichkeiten wie Isambard Kingdom Brunel und Prinz Albert, was aus einem lokalen Kollektiv eines der beständigsten regionalen Bollwerke der bildenden Kunst im Vereinigten Königreich machte.

    Die architektonische Pracht der RWA dient als prachtvolles Vorspiel zu den Schätzen, die in ihrem Inneren verborgen liegen. Untergebracht in einem spektakulären, denkmalgeschützten Gebäude der Kategorie Grade II*, zieht die Fassade der Akademie mit ihrer imposanten Präsenz und klassischen Anmut alle Blicke auf sich. Beim Nähern wird das Auge von korinthischen Pilastern und muschelverzierten Nischen angezogen, in denen Statuen legendärer Bildhauer wie

    John Flaxman

    und

    Sir Joshua Reynolds

    den Eingang bewachen. Die subtilen Schnitzereien der drei Grazien verleihen dem Stein eine ätherische Qualität und deuten die Schönheit an, die im Inneren wartet. Beim Überschreiten der Schwelle werden die Besucher von einer Welt raffinierter Eleganz begrüßt; farbige Marmorböden glänzen unter sanftem Licht, und eine akribisch gefertigte Replik des

    Parthenon-Fries

    ziert die Wände und verankert den Raum in den zeitlosen Idealen der klassischen Antike.

    Die Sammlung selbst ist ein atemberaubender Wandteppich der britischen Kunstgeschichte, der eine Reise durch wechselnde Ästhetiken und tiefgreifende kulturelle Bewegungen bietet. Die RWA feiert die atmosphärischen Darstellungen der

    Newlyn School

    , welche das raue, salzverhangene Wesen des korinthischen Fischerlebens einfing, neben der abstrakten, lichtdurchfluteten Energie der

    St Ives School

    . Innerhalb dieser Mauern existieren die zarten floralen Betrachtungen von

    Elizabeth Blackadder

    in Harmonie mit den lebhaften, charaktervollen Stillleben von

    Mary Fedden

    . Für Sammler oder Designer, die nach erzählerischer Tiefe suchen, bieten die Werke von

    Carel Weight

    psychologische Komplexität, während die Landschaften von

    Bernard Dunstan

    ein Fenster zu evokativen, geschichtsträchtigen Terrains öffnen. Diese Vielfalt stellt sicher, dass die Akademie ein lebendiges Archiv bleibt, in dem das Erbe der Bloomsbury-Gruppe neben modernen Acryl-Explorationen wie denen von

    Alastair Milne Michie

    weiteratmet.

    Über ihre ständigen Bestände hinaus blüht die RWA als dynamisches Zentrum für kreativen Dialog und Bildung. Ihre renommierten Open Exhibitions dienen als lebenswichtige Bühne, auf der erfahrene Profis und aufstrebende Talente zusammenkommen und eine einzigartige Verbindung zwischen Künstlern und der Öffentlichkeit schaffen. Dieser Geist des Engagements erstreckt sich auch auf die

    RWA Drawing School

    , welche das langjährige Engagement der Akademie für die Meisterschaft des Handwerks und die Entwicklung von Fähigkeiten fortsetet. Ob man nun von der historischen Resonanz ihrer Hallen, der technischen Brillanz ihrer Leinwände oder der Möglichkeit angezogen wird, die nächste Generation britischer Meister zu erleben – die Royal West of England Academy bleibt ein unverzichtbares Ziel – ein Ort, an dem jeder Pinselstrich eine Geschichte erzählt und jeder Besucher Inspiration findet.

    Weitere Lesetipps

    Online verfügbar

    QR-Code mit Link zur Download-Seite für La Guérite

    artsdot.com/de/art/download/jerry-hicks-la-guerite-AQUJWL-en/

    Zitierweise für dieses Kunstwerk

    MLA
    hicks, jerry. La Guérite. n.d., Royal West of England Academy. https://artsdot.com/de/art/jerry-hicks-la-guerite-AQUJWL-en/
    APA
    hicks, jerry (n.d.). La Guérite [Painting]. Royal West of England Academy. https://artsdot.com/de/art/jerry-hicks-la-guerite-AQUJWL-en/
    Chicago
    jerry hicks. La Guérite. n.d. Royal West of England Academy. https://artsdot.com/de/art/jerry-hicks-la-guerite-AQUJWL-en/
    Harvard
    hicks, jerry (n.d.) La Guérite. Royal West of England Academy. Available at: https://artsdot.com/de/art/jerry-hicks-la-guerite-AQUJWL-en/

    Genau hinsehen

    La Guérite — jerry hicks

    Genau hinsehen

    Antworten Sie in Ihren eigenen Worten. Es gibt hier keine falschen Antworten – nur Antworten, die Sie erklären können.

    1. Was fällt Ihnen als Erstes ins Auge und warum?
    2. Welche Farben oder Formen erzeugen die Stimmung – und wie sieht diese Stimmung aus?
    3. Werfen Sie einen Blick zurück auf Tall Plant, weiter oben in diesem Leitfaden. Nennen Sie zwei Gemeinsamkeiten mit diesem Werk und einen Unterschied.
    4. Was wollte der Künstler wohl, dass Sie fühlen?
    5. Wenn Sie dem Künstler eine Frage zu diesem Werk stellen könnten, welche wäre das?

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