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Leitfaden für studentische Kunstwerke

egypt

Name Klasse Datum

Edwin Longsden Long, egypt. Gemeinfreiheit.

Eckdaten

Künstler
Edwin Longsden Long artsdot.com/de/artists/edwin-longsden-long_de/
Lebensdaten des Künstlers
1829 – 1891

Im Kontext

egypt — Edwin Longsden Long

Wann könnte dieses Werk entstanden sein?

  1. 1820
  2. 1830
  3. 1840
  4. 1850
  5. 1860
  6. 1870
  7. 1880
  8. 1890

Schattiert: das Lebenswerk von Edwin Longsden Long (1829–1891)

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Farbpalette

Anhand des Bildes gemessen

    Hauptfarbe

    Phthalo Green #1f1e14

    Gespeicherte Palette

    • #1F1E14
    • #8C7546
    • #D0C597
    • #4E4327
    Hauptfarbe
    Phthalo Green
    Intensität
    Balanced Wie gesättigt und vielfältig die Farben sind – von einem einzelnen, dezenten Farbton bis hin zu einer Vielzahl leuchtender Töne.
    Kontrast
    Statement Wie stark sich die Farben in Helligkeit und Sättigung über das Bild hinweg unterscheiden.
    Harmonie
    Strong Color Unity Wie gut die Farben zusammenwirken, von kontrastreich bis hin zu vollkommen harmonisch.
    Helligkeit
    Shadow Wie hell oder dunkel das Bild insgesamt wirkt, von tiefen Schatten bis hin zu strahlenden Glanzpunkten.
    Sättigung
    Subtle Color Wie rein und kräftig die Farben sind, von fast Grau bis hin zu voll lebendig.

    Künstler und Museen

    Künstler/in

    Edwin Longsden Long

    Geboren in Bath, Vereinigtes Königreich

    Frühes Leben und Ausbildung

    Edwin Longsden Long (1829-1891) wurde in Bath, Somerset, als Sohn von James Long, einem Friseur, und seiner Frau geboren. Seine frühe Schulbildung erhielt er an der Dr. Viner’s School in Bath. Schon in jungen Jahren zeigte er künstlerisches Talent und entschied sich für den Beruf des Malers. Anfänglich konzentrierte er sich auf Porträts, studierte am British Museum und wurde später Schüler von James Mathews Leigh in London. Er gewann schnell die Gunst von Mäzenen und porträtierte bedeutende Persönlichkeiten wie Charles Greville, Lord Ebury und andere. Seine frühe Karriere war geprägt vom Wunsch, seine Technik zu perfektionieren und verschiedene Stile zu erkunden, was den Grundstein für seine späteren charakteristischen Werke legte.

    Spanische Einflüsse und Frühe Erfolge

    Ein entscheidender Moment in Longs künstlerischer Entwicklung kam mit seinen Reisen nach Spanien zusammen mit John Phillip RA. Diese Erfahrung beeinflusste ihn tiefgreifend und führte ihn an die Werke von Velázquez und anderen spanischen Meistern heran. Nach seiner Rückkehr nach England begann Long, diese Einflüsse in seine eigenen Gemälde zu integrieren. Werke wie „Las Hilanderas“ (1857) und "De camino en Granada" zeigten einen dramatischen Barockstil mit reichen Farben und dynamischen Kompositionen, die seine Bewunderung für die spanische Kunst widerspiegelten. Diese frühen Erfolge etablierten ihn als aufstrebendes Talent in der britischen Kunstszene und demonstrierten seine Fähigkeit, historische Erzählungen mit technischem Können zu verbinden.

    Orientalismus und Bibelbilder

    Longs künstlerischer Weg verlagerte sich erheblich nach seinen Reisen nach Ägypten und Syrien im Jahr 1874. Vertieft in die nahöstliche Archäologie begann er Gemälde zu schaffen, die biblische Szenen und orientalische Themen darstellen. Diese Zeit sah die Entstehung bemerkenswerter Werke wie „Das ägyptische Fest“ (1877), "Die Götter und ihre Schöpfer" (1878) und “Heilig dem Pascht”. Diese Gemälde zeichneten sich durch sorgfältige Details, ein starkes Gefühl historischer Genauigkeit und eine eindringliche Darstellung alter Kulturen aus. Seine Fähigkeit, archäologische Forschung mit künstlerischer Vision zu verbinden, machte seine orientalistischen Werke besonders beliebt.

    Anerkennung durch die Royal Academy und Spätere Werke

    Longs Talent wurde offiziell anerkannt, als er 1870 zum Associate der Royal Academy gewählt wurde und später 1881 zum Akademiker (RA). Seine Gemälde zogen stets Aufmerksamkeit auf sich, wobei „Diana oder Christus?“ (1881) seinen Ruf erheblich steigerte. Er erzielte mit Werken wie "Anno Domini" und "Zeuxis bei Crotona" beträchtlichen kommerziellen Erfolg und eröffnete sogar seine eigene Galerie in Bond Street, um sie auszustellen. Spätere Werke umfassten Porträts von bedeutenden Persönlichkeiten wie Kardinal Manning und dem Earl of Iddesleigh, was seine Vielseitigkeit als Porträtist unter Beweis stellte, während er seinen charakteristischen Stil beibehielt.

    Vermächtnis und Historische Bedeutung

    Longsden Longs Vermächtnis beruht auf seiner Fähigkeit, historische Forschung, künstlerisches Können und Popularität zu verbinden. Seine Gemälde, insbesondere diejenigen, die biblische Szenen und orientalische Themen darstellen, fanden bei viktorianischem Publikum Anklang, das in der Kunst sowohl Unterhaltung als auch moralische Belehrung suchte. Obwohl einige Kritiker später eine gewisse Wiederholung in seinen Themen und Typen feststellten, sorgten seine sorgfältigen Details, dramatischen Kompositionen und geschickten Erzählungen für seine bleibende Beliebtheit während seines Lebens. Er bleibt eine wichtige Figur in der britischen Kunst des 19. Jahrhunderts, bekannt für seine Beiträge zur Genremalerei, historischen Darstellung und der Orientalismus-Bewegung.

    Weitere Lesetipps

    Online verfügbar

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    Zitierweise für dieses Kunstwerk

    MLA
    Long, Edwin Longsden. egypt. n.d., https://artsdot.com/de/art/edwin-longsden-long-egypt-9GEJPQ-en/
    APA
    Long, Edwin Longsden (n.d.). egypt [Painting]. https://artsdot.com/de/art/edwin-longsden-long-egypt-9GEJPQ-en/
    Chicago
    Edwin Longsden Long. egypt. n.d. https://artsdot.com/de/art/edwin-longsden-long-egypt-9GEJPQ-en/
    Harvard
    Long, Edwin Longsden (n.d.) egypt. Available at: https://artsdot.com/de/art/edwin-longsden-long-egypt-9GEJPQ-en/

    Genau hinsehen

    egypt — Edwin Longsden Long

    Genau hinsehen

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    2. Welche Farben oder Formen erzeugen die Stimmung – und wie sieht diese Stimmung aus?
    3. Werfen Sie einen Blick zurück auf Queen Esther (1878), weiter oben in diesem Leitfaden. Nennen Sie zwei Gemeinsamkeiten mit diesem Werk und eine Besonderheit.
    4. Was wollte der Künstler wohl, dass Sie fühlen?
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